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佛山科学技术学院人文与教育学院数学专业综合2023年硕士研究生招生考试大纲

佛山科学技术学院 2023年硕士研究生招生考试大纲

科目名称：数学专业综合

一、 考查目标

考查学生对数学基础知识的逻辑分析能力，数学运算能力，空间想象能力，综合思维和解决问题能力。

二、 考试形式与试卷结构

数学专业综合包括数学分析和高等代数。考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为 150分，考试时间为 180分钟，其中数学分析占 60%，90分，高等代数占 40%，60分。

三、 考查范围

（一）数学分析

1 一元微积分

1.1 数列的极限;函数的极限;无穷大与无穷小;连续与间断，连续函数及其性质

1.2 导数、求导公式、求导法则、高阶导数;微分、微分中值定理;函数的单调性、极值、函数的凸性;洛必达法则;泰勒公式

1.3 闭区间上连续函数的性质

1.4 不定积分的概念;换元积分法、分部积分法;有理函数的积分、三角函数有理式的积分、无理函数的积分

1.5 定积分的计算与性质;微积分基本定理;定积分的应用

2 多元微积分

2.1 多元函数极限与连续;偏导数、全微分;多元函数极值和条件极值

2.2 重积分的概念与性质;二重积分的计算、三重积分的计算、重积分的应用;第一型曲线积分、第二型曲线积分;第一型曲面积分、第二型曲面积分;曲线积分与路径无关的条件;Green公式、高斯公式、斯托克斯公式

3 级数

3.1 数项级数的敛散判别与性质;函数项级数与一致收敛性;幂级数

（二）高等代数

1 行列式

行列式的概念、性质与计算;行列式按行(列)展开定理

2 矩阵

矩阵的概念与基本运算;单位矩阵、矩阵的转置、伴随矩阵、逆矩阵;矩阵可逆的充分必要条件;矩阵的初等变换、初等矩阵、矩阵等价、矩阵的秩;初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法

3 向量

向量的概念、向量的线性组合和线性表示;向量组的线性相关与线性无关、向量组的极大线性无关组、等价向量组、向量组的秩;向量组的秩与矩阵的秩之间的关系

4 线性空间与欧几里德空间

线性空间、线性空间的维数、基与向量的坐标;线性空间中的基变换与坐标变换、过渡矩阵;欧几里德空间、内积、线性无关向量组的正交化方法、标准正交基、正交矩阵及其性质

5 线性方程组

线性方程组的克莱姆法则;齐次线性方程组有非零解的充分必要条件、非齐次线性方程组有解的充分必要条件;线性方程组解的性质和解的结构、齐次线性方程组的基础解系和通解、解空间;非齐次线性方程组的通解;求解线性方程组的方法

6 矩阵的特征值和特征向量

矩阵的特征值和特征向量的概念、求法;相似变换、相似矩阵的概念及性质；矩阵可对角化的充分必要条件

参考书目：

[1] 华东师范大学数学系.数学分析（上、下册）[M].高等教育出版社，2010，第四版.

[2] 北京大学数学系前代数小组，王萼芳，石生明编,《高等代数》(第五版)，高等教育出版社.

佛山科学技术学院人文与教育学院学校体育学2023年硕士研究生招生考试大纲

佛山科学技术学院 2023年硕士研究生招生考试大纲

科目名称：学校体育学

一、考查目标

考查考生对体育课程与教学基本理论、知识与方法的理解、掌握和运用情况，要求具备从事体育教学、课外活动、课余训练及课余竞赛所必需的体育基础知识、基本方法和基本能力。

二、考试形式与试卷结构

（一）考试时间：

180分钟；满分：150分

（二）题型结构

1、 简答题：6小题，每小题 15分，共 90分。

2、 论述题：2小题，每小题 30分，共 60分。

(三)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、考查范围

（一）学校体育与学生的全面发展及体育课的编制与实施，20%（30分）

考试内容与要求：

1、掌握学校体育与学生身体、心理发展规律、关联。

2、明确学校体育与学生的社会适应及动作发展的规律、关联。

3、了解体育课程特点、学科基础。

4、了解体育与健康课程标准的制定、体育与健康课程的实施。

（二）我国学校体育的目的与目标，20%（30分）

考试内容与要求：

1、明确学校体育的结构与作用。

2、掌握我国学科体育的目的与目标。

3、了解实现学校体育目标的基本要求。

（三）体育教学特点、目标、内容、设计及体育与健康课程学习与教学评价 20%（30分）

考试内容与要求：

1、明确体育教学的本质与特征、学习目标。

2、掌握体育教学内容。

3、了解体育教学设计概述、过程及要素，及体育教育计划的设计。

4、明确体育教学内容。

5、了解体育与健康学习评价。

6、了解体育教师教学评价。

（四）体育教学方法、组织与体育课教学 40%（60分）

考试内容与要求：

1、了解体育教学方法。

2、了解体育教学组织管理。

3、明确体育与健康课的类型与结构。

4、明确体育实践课密度与运动负荷。

5、了解体育课的准备与分析。

参考书目：

潘绍伟,于可红.《学校体育学》（第三版）[M]，高等教育出版社，2016