海南师范大学2022年英语课程与教学论考研复试大纲 海南师范大学2022年《音乐教师专业理论综合(笔试)》考研复试大纲
来源:择校网
时间:2023-08-13 11:53:39
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海南师范大学2022年英语课程与教学论考研复试大纲
海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲
考试科目代码:无 考试科目名称:英语课程与教学论
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一、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分,考试时间为120分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷结构
选择题;简答题;分析评价论述题等

二、考试目标:
1.掌握英语课程与教学论的基本概念和基础知识。
2.理解英语课程与教学论的基本理论和基本方法。
3.掌握普通高中英语课程标准的主要内容。
4.运用英语课程与教学论的基本理论和方法来分析和解决英语教学现实问题。
三、考试范围:
(一)语言与学习
1.语言观
2.语言学习观
3.如何成为优秀的语言教师
(二)外语教学流派
1.语法翻译法
2.直接法
3.听说法
4.全身反应法
5.沉默法
6.交际法
7.任务型教学法
(三)教学设计
1.写好教学设计的原则
2.宏观与微观教学设计
(四)课堂管理
1.教师角色
2.学生分组
3.课堂纪律
(五)语言知识与语言技能教学
1.语音教学
语音教学目标;语音教学的内容。
2.语法教学
语法教学的作用;语法教学方法。
3.词汇教学
词汇呈现方式;词汇巩固方式;词汇学习策略。
4.听力教学
听力教学的特点;听力教学原则;听力教学过程活动设计。
5.口语教学
口语教学特点;口语教学任务设计;口语教学任务类型。
6.阅读教学
阅读能力;阅读策略;阅读教学原则和模式。
7.写作教学
真实写作教学的本质;基于过程的写作教学;写作任务设计。
(五)语言教学评价
1.过程评价与终结评价
2.英语教学评价标准
3.英语教学评价原则
(六)学习者差异
1.学习者个体差异
2.学习者个体差异对语言学习的影响
(七)英语课程标准解读
1.普通高中英语课程的基本理念
2.普通高中英语课程的目标
3.普通高中英语课程的内容
四、主要参考书目
1.王蔷主编:《英语教学法教程》(第2版),王蔷,高等教育出版社,2006。
2. Vivian Cook:Second Language Learning and Language Teaching (第二语言学习与教学)(第四版), 外语教学与研究出版社,霍德教育公司,2011。
3.教育部:《普通高中英语课程标准(2017年版)》,人民教育出版社,2018年版。

海南师范大学2022年《音乐教师专业理论综合(笔试)》考研复试大纲
海南师范大学音乐学院2022年硕士研究生招生复试
《音乐教师专业理论综合(笔试)》考试大纲
一、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成;答案必须
写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。
(三)试卷题型结构
综合考试科目各部分内容所占分值为:
第一部分 音乐教学论 约80分
第二部分 《义务教育音乐课程标准》(2011年版) 约20分
第三部分《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订) 约20分
第四部分 音乐教学设计 约30分
(四)试卷题型结构:
名词解释题:约6题,共30分
简答题:约5题,共40分
论述题: 约2题,共50分
音乐教学设计:约1题,共30分
二、考试范围:
第一部分 音乐教学论
(一)学校音乐教育基本理论
1.学校音乐教育的目标、理念及性质
2.学校音乐教育的理论基础
(二)学校音乐教育的历史发展及变革
1.音乐课程与教学的发展历史
2. 国外学校音乐教育的改革与发展
3. 我国学校音乐教育的改革与发展
(三) 音乐学习与教学理论
1.音乐审美心理
2. 音乐学习心理
3. 音乐教学理论
(四) 音乐课程目标及教学目标
1. 音乐课程目标
2. 音乐教学目标
(五)音乐课程内容与教材分析
1. 音乐课程内容
2. 音乐教材分析
(六)音乐教学程序
1. 教学程序的内涵与特征
2. 音乐教学程序
(七)音乐教学过程
1. 音乐教学过程概述
2. 音乐教学过程的基本要素及相互关系
3. 音乐教学过程的基本阶段及主要任务
(八) 音乐教学模式与教学方法
1. 音乐教学模式及分类
2. 音乐教学方法
(九)音乐教学评价
1. 音乐教学评价的理念
2. 当代音乐教学评价的特点
3. 音乐教学评价的实施
(十) 音乐教育课程资源和开发与利用
1. 音乐课程资源及其分类
2. 音乐课程资源的开发与利用
以上就是择校网整理的海南师范大学2022年英语课程与教学论考研复试大纲 海南师范大学2022年《音乐教师专业理论综合(笔试)》考研复试大纲相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅择校网。
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