海南师范大学2022年进化生物学考研复试大纲 广东技术师范大学F118教育研究方法2023年硕士研究生招生专业课考研复试大纲

海南师范大学2022年进化生物学考研复试大纲

海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲

考试科目代码：[ ] 考试科目名称：进化生物学(复试)

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一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷结构

名词解释;问答题。

二、考试目标

全日制攻读硕士学位研究生入学考试《进化生物学》科目考试内容包括进化生物学的主要知识点和知识要素，要求考生系统掌握生物进化的理论，并能运用进化生物学的相关理论分析、解决实践中的专业问题。

三、考试范围

1. 进化生物学的由来及现状

1.1 进化、生物进化与进化生物学

1.2 从进化论到进化生物学

1.3 进化生物学的研究现状和发展的新方向

1.4 学习和研究进化生物学的意义和方法

2. 生命及其在地球上的起源

2.1 生命的本质

2.2 生命在地球上的起源

2.3 遗传密码的起源与进化

2.4 有关生命起源问题的探讨

3. 细胞的起源与进化

3.1 原始细胞的起源

3.2 细胞的进化

3.3 真核细胞起源的意义

3.4 关于病毒起源问题的讨论

3.5 生物进化的又一重大事件—多细胞化

4. 生物发展史

4.1 化石和地质年代的划分

4.2 生物界系统发展概况

4.3 几种生物的进化史

4.4 近代关于生物进化动力的研究

4.5 生物的分界

5. 生物表型的进化

5.1 形态结构的进化

5.2 生理功能的进化

5.3 行为的进化

6. 生物的微观进化

6.1 微观进化的概念

6.2 生物微观进化的单位

6.3 种群的遗传结构

6.4 种群变异

6.5 种群基因库变异的因素

6.6 自然选择

6.7 适应

6.8 微观进化在生物进化中的意义

7. 物种与物种的形成

7.1 物种

7.2 物种的形成

7.3 人工控制下的物种形成与改良

7.4 物种形成在生物进化中的意义

7.5 物种的新发现和濒危物种的保护

8. 生物的宏观进化

8.1 宏观进化的概念

8.2 宏观进化的型式

广东技术师范大学F118教育研究方法2023年硕士研究生招生专业课考研复试大纲

基本内容:

Ⅰ考查目标

1.了解教育研究现状与发展趋势;

2.理解教育研究方法的重要术语和基本概念;

3.掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法;

4.具有进行教育研究选题及研究方案设计、查阅和评述文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。

Ⅱ考试内容

一、教育研究概述

1.教育研究的界说

2.教育研究的历史、现状和发展趋势

3.教育研究的特征与基本原则

4.教育研究方法及其基本类型

二、教育研究的一般过程

1.教育研究的选题与设计

2.教育文献检索与综述

3.教育研究资料的收集、整理与分析

4.教育研究报告的撰写

5.教育研究的总结与评价

三、教育的哲学研究

1.教育哲学研究的方法问题

2.教育哲学的两类基本研究方法

3.教育哲学的两种现代研究方法

四、教育调查研究

1.教育调查研究概述

2.教育调查研究的一般研究过程

3.问卷的编制

五、教育测量研究

1.教育测量概述

2.教育测量工具的评价指标

3.教育测量的实施

六、教育实验研究

1.教育实验研究概述

2.教育实验的效度与变量控制

3.教育实验的设计与实施

七、教育统计研究

1.统计学中的基本概念

2.描述性统计方法

3.推断统计方法

八、教育质性研究

1.什么是教育质性研究

2.教育质性研究的一般过程

3.质性研究的历史发展

4.教育质性研究的相关理论问题

九、教育叙事研究

1.教育叙事研究的缘起与基本内涵

2.教育叙事研究的价值、结构与表达

3.教育叙事研究的过程与规范

十、教育个案研究

1.教育个案研究概述

2.教育个案研究的过程

3.教育个案研究报告的撰写

十一、教育历史研究

1.教育历史研究概述

2.教育历史研究的一般程序

3.教育历史研究的分析方法

4.教育历史研究的应用

十二、教育行动研究

1.什么是教育行动研究

2.教育行动研究的过程

3.教育行动研究报告的写作策略

十三、比较教育研究

1.比较教育研究概述

2.比较教育研究的基本问题

3.比较教育研究的过程

参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：

陈向明主编，《教育研究方法》，教育科学出版社，2013年11月，第一版

原标题：广东技术师范大学2023年硕士研究生招生专业课考试大纲

文章来源：https://yjszs.gpnu.edu.cn/info/1154/2081.htm