海南师范大学2022年学校心理健康教育考研复试大纲 广西科技大学911经济学原理2023年考研复试科目考试大纲

海南师范大学2022年学校心理健康教育考研复试大纲

海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲

考试科目代码：[复试] 考试科目名称：学校心理健康教育

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一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷结构

名词解释题;论述题;材料分析题;教学设计题

二、考试目标：

1.掌握学校心理健康教育的基本概念和基础知识。

2.理解学校心理健康教育的基本理论和基本方法。

3.运用学校心理健康教育的基本理论和方法来分析和解决学校心理健康教育中的现实问题。

三、考试范围：

(一)学校心理健康教育概述

1.学校心理健康教育的历史与发展

学校心理健康教育产生的背景;学校心理健康教育的现状与发展历程。

2.学校心理健康教育的原则与目标

心理健康的概念;心理辅导、心理咨询与心理治疗的概念 ;学校心理健康教育的基本原则;学校心理健康教育的目标。

3.学校心理健康教育的途径与方法

面向群体的方法;面向个体的方法;群体和个体共用的方法。

4.学校心理健康教育的伦理规范

国外学校心理健康教育伦理规范内容;国内学校心理健康教育伦理规范建设。

(二)学校心理健康教育的组织与管理

1.学校心理健康教育的组织架构与工作评价

学校心理健康教育的组织架构;学校心理健康教育的工作评价。

2.学校心理健康教育教师的素质要求

学校心理健康教育教师的能力要求;学校心理健康教育教师的人格特质。

3.学校心理辅导室的建设

学校心理辅导室建设原则;学校心理辅导室功能分区。

4.学生心理档案的建立与管理

学生心理档案建立的基本原则;学生心理档案的基本内容;学生心理档案建立的一般流程;学生心理档案的管理。

(三)学生常见心理问题的识别与评估

1.心理测验与评估

学校常用的心理测验量表;心理评估的方法;心理评估的态度和原则;心理评估的要素;学校心理评估主要模式。

2.学业与行为问题评估

学业评估的概念和作用;学业评估的方法;学业评估的重点指标;

行为问题的评估方法;学生常见的行为问题。

3.情绪和人格问题评估

情绪评估的概念;学生常见的情绪问题;学生人格评估的方法;学生常见人格问题。

4.常见精神问题评估

学生常见精神问题。

(四)学校个别心理辅导

1.会谈技术

建立良好咨询关系;非言语信息传递技术。

2.认知行为疗法的干预技术

主要的认知行为疗法;认知行为疗法的基本技术;认知行为疗法的基本过程。

3.积极心理疗法的干预技术

积极心理疗法的特点;积极心理疗法的实施过程;积极心理疗法的常用策略;积极心理干预。

广西科技大学911经济学原理2023年考研复试科目考试大纲

911 经济学原理

专业： 0256 资产评估 学院： 经济与管理学院

一、考试的总体要求

考生应全面掌握、理解、灵活运用考试大纲规定的考试内容。考生应具有运用理论 分析实际问题和解决问题的能力。答题务必书写清晰，过程必须详细。

二、考试形式与试卷结构

(一)答卷方式：闭卷，笔试

(二)答题时间： 150 分钟

(三)总分： 100 分

(四)考试题型及分值

三、考试内容及所占分值

(一) 均衡价格理论 (约 20 分)

1.考试内容

需求和需求量; 供给和供给量; 需求定理; 均衡价格的决定; 需求弹性及其影响 因素;供给弹性及其影响因素;均衡价格理论的应用。

2.考试要求

(1)熟练掌握需求和需求量、供给和供给量的定义、影响因素及例证。

(2)熟练掌握需求定理的涵义、解释及例证。

(3)熟练掌握运用图形分析和公式计算已知条件下商品的均衡价格。

(4)熟悉并掌握需求弹性、供给弹性及其影响因素。

(5)会运用均衡价格理论结合实例进行应用分析。

(二)消费者选择理论 (约 10 分)

1.考试内容

基数效用论; 无差异曲线与序数效用论; 价格和收入变化对消费者选择的影响; 替 代效应和收入效应;市场需求曲线的推导。

2.考试要求

(1) 熟悉并掌握以基数效用论的方法求解消费者选择问题。

(2) 熟悉无差异曲线，会运用无差异曲线分析消费者选择问题，会运用无差异曲 线分析价格和收入变化对消费者选择的影响。

(3) 熟悉替代效应和收入效应。

(4) 会应用基数效用论和序数效用论推导市场需求曲线。

(三)生产和成本理论 (约 10 分)

1.考试内容

厂商和生产的基本概念; 短期生产函数; 长期生产函数; 成本的基本概念; 成本最 小化问题的推导;短期成本曲线;长期成本曲线。

2.考试要求

(1) 了解厂商和生产的基本概念，熟悉并掌握运用生产函数分析短期和长期的产 量最大化问题。

(2)熟悉成本的基本概念，熟练掌握运用成本曲线分析短期和长期的成本最小化 问题。

(3)了解生产最大化问题和成本最小化问题的对偶关系。

(四) 市场结构理论 (约 10 分)

1.考试内容

厂商和市场的类型; 完全竞争厂商的短期均衡; 完全竞争厂商的长期均衡; 完全 竞争行业短期和长期供给曲线的推导;不完全竞争市场的涵义和基本特征。

2.考试要求

(1) 熟悉厂商和市场的类型、相关特征及例证。

(2) 会运用图形分析和计算公式求解完全竞争厂商的短期均衡，熟悉完全竞争厂 商的短期均衡条件。

(3) 会运用图形分析和计算公式求解完全竞争厂商的长期均衡，熟悉完全竞争厂 商的长期均衡条件。

(4) 会运用图形分析和计算公式推导出完全竞争行业的短期和长期供给曲线。

(5) 了解不完全竞争市场(垄断、垄断竞争、寡头)的涵义、基本特征及例证。

(五) 国民收入决定理论 (约 30 分)

1.考试内容

国内生产总值及其核算方法; 国民收入的基本公式; 凯恩斯消费理论; 两部门和 三部门国民收入的决定及乘数; IS 曲线的涵义; LM 曲线的涵义; IS-LM 模型的均衡求解 及应用; 总需求的涵义及 AD 曲线;总供给的涵义及 AS 曲线; AD-AS 模型的均衡求解及 应用。

2.考试要求

(1) 熟悉国内生产总值的涵义及其核算方法，熟悉国民收入的基本公式。

(2) 熟练掌握凯恩斯消费理论，会运用图形和公式计算两部门和三部门中国民收 入的决定，熟练掌握各乘数的定义及计算方法。

(3) 熟悉 IS 曲线和 LM 曲线的涵义及影响因素，会运用图形和公式求解 IS-LM 模 型的均衡，会结合实际案例进行分析。

(4) 熟悉总需求和 AD 曲线的涵义，熟悉总供给和 AS 曲线的涵义，会运用图形和 公式求解 AD-AS 模型的均衡，会结合实际案例进行分析。

(六) 失业、通货膨胀、经济增长与经济周期理论 (约 10 分)

1.考试内容

失业的涵义、类型和原因; 奥肯定律; 通货膨胀的涵义、类型和原因; 菲利普斯曲 线;经济增长的涵义和决定因素;经济周期的涵义和基本特征。

2.考试要求

(1) 了解失业的涵义，理解失业的各种类型，熟悉失业的原因，理解奥肯定律。

(2) 理解通货膨胀的涵义，熟悉通货膨胀的类型，理解通货膨胀的常见原因。

(3) 理解菲利普斯曲线的涵义和政策应用。

(4) 了解经济增长的涵义，了解经济增长的决定因素。

(5) 理解经济周期的涵义和基本特征。

(七) 宏观经济政策理论和实践 (约 10 分)

1.考试内容

宏观经济政策目标; 宏观经济政策目标之间的相互影响; 财政政策的涵义; 财政政 策工具及其效果; 货币政策的涵义; 货币政策工具及其效果。两种政策的混合使用及其 应用。

2.考试要求

(1) 了解宏观经济政策的主要目标，理解宏观经济政策目标之间的相互影响。

(2) 熟悉并掌握财政政策的涵义，熟练掌握运用不同财政政策工具调节总需求的 方法，会运用图形分析不同财政政策的效果。

(3) 熟悉并掌握货币政策的涵义，熟练掌握运用不同货币政策工具调节总需求的 方法，会运用图形分析不同货币政策的效果。

(4) 熟练掌握两种政策的混合使用方法，能运用理论对实际案例进行分析。

四、主要参考书目

(一) 西方经济学(微观部分第七版)， 高鸿业，中国人民大学出版社， 2019 年 1 月。

(二) 西方经济学(宏观部分第七版)， 高鸿业，中国人民大学出版社， 2019 年 1 月。