海南师范大学2022年原子物理考研复试大纲 海南师范大学2022年《音乐教师专业理论综合（笔试）》考研复试大纲

海南师范大学2022年原子物理考研复试大纲

海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲

考试复试科目名称：原子物理

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一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷结构

名词解释题;填空题;简答题;综合计算题

二、考试目标：

1.掌握原子物理的基本概念和基础知识。

2.理解原子物理的基本理论和基本方法。

3.运用原子物理的基本理论和方法求解实际问题。

三、考试范围：

(一)原子的基本状况

原子的质量和大小;原子的核式结构

(二)原子的能级和辐射

光谱——研究原子结构的重要途径之;氢原子的光谱和原子光谱的一般情况;玻尔的氢原子理论和关于原子的普遍规律;类氢离子的光谱;夫兰克一赫兹实验与原子能级;量子化通则;电子的椭圆轨道与氢原子能量的相对论效应;史特恩一盏拉赫实验与原子空间取向的量子化

(三)量子力学初步

物质的二象性;测不准原理;波函数及其物理意义;薛定谔波动方程;量子力学问题的几个简例;量子力学对氢原子的描述

(四)碱金属原子和电子自旋

碱金属原子的光谱;原子实的极化和轨道的贯穿;碱金属原子光谱的精细结构;电子自旋同轨道运动的相互作用;单电子辐射跃迁的选择定则;氢原子光谱的精细结构与蓝姆移动

(五)多电子原子

氦及周期系第二族元素的光谱和能级;具有两个价电子的原子态;泡利原理与同科电子;复杂原子光谱的一般规律;辐射跃迁的普用选择定则;第六章 在磁场中的原子;原子的磁矩;外磁场对原子的作用;史特恩一盖拉赫实验的结果;顺磁共振;塞曼效应

(六)原子的壳层结构

元素性质的周期性变化;原子的电子壳层结构;原子基态的电子组态

(七)X射线

X射线的产生及其波长和强度的测量; X射线的发射谱;同X射线有关的原子能级;X射线的吸收;康普顿效应;X射线在晶体中的衍射

(八)分子结构和分子光谱

分子光谱和分子能级;双原子分子的电子态;双原子分子的振动光谱;双原子分子光谱的转动结构和分子常数的测定

(九)原子核

原子核的基本性质;原子核的放射衰变;射线同实物的相互作用和放射性的应用;核力;原子核结构模型;原子核反应;原子核裂变和原子能

四、主要参考书目

1.杨福家主编：《原子物理学》(第四版)，高等教育出版社2013年。

海南师范大学2022年《音乐教师专业理论综合（笔试）》考研复试大纲

海南师范大学音乐学院2022年硕士研究生招生复试

《音乐教师专业理论综合(笔试)》考试大纲

一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成;答案必须

写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。

(三)试卷题型结构

综合考试科目各部分内容所占分值为：

第一部分 音乐教学论 约80分

第二部分 《义务教育音乐课程标准》(2011年版) 约20分

第三部分《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订) 约20分

第四部分 音乐教学设计 约30分

(四)试卷题型结构：

名词解释题：约6题，共30分

简答题：约5题，共40分

论述题： 约2题，共50分

音乐教学设计：约1题，共30分

二、考试范围：

第一部分 音乐教学论

(一)学校音乐教育基本理论

1.学校音乐教育的目标、理念及性质

2.学校音乐教育的理论基础

(二)学校音乐教育的历史发展及变革

1.音乐课程与教学的发展历史

2. 国外学校音乐教育的改革与发展

3. 我国学校音乐教育的改革与发展

(三) 音乐学习与教学理论

1.音乐审美心理

2. 音乐学习心理

3. 音乐教学理论

(四) 音乐课程目标及教学目标

1. 音乐课程目标

2. 音乐教学目标

(五)音乐课程内容与教材分析

1. 音乐课程内容

2. 音乐教材分析

(六)音乐教学程序

1. 教学程序的内涵与特征

2. 音乐教学程序

(七)音乐教学过程

1. 音乐教学过程概述

2. 音乐教学过程的基本要素及相互关系

3. 音乐教学过程的基本阶段及主要任务

(八) 音乐教学模式与教学方法

1. 音乐教学模式及分类

2. 音乐教学方法

(九)音乐教学评价

1. 音乐教学评价的理念

2. 当代音乐教学评价的特点

3. 音乐教学评价的实施

(十) 音乐教育课程资源和开发与利用

1. 音乐课程资源及其分类

2. 音乐课程资源的开发与利用