海南师范大学2022年对外汉语教育理论考研复试大纲 海南师范大学2022年学校心理健康教育考研复试大纲

海南师范大学2022年对外汉语教育理论考研复试大纲

海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲

考试科目代码：[ ] 考试科目名称：对外汉语教育理论

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一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为20分钟。

(二)答题方式

答题方式为面试。

(三)试卷结构

名词解释题;简答题;分析题等

二、考试目标

1.掌握对外汉语教育的基本概念和基础知识。

2.理解对外汉语教育的基本理论和基本方法。

3.运用对外汉语教育的基本理论和方法来分析和解决对外汉语教育中的现实问题。

三、考试范围

(一)概论

1.对外汉语教育的学科任务及学科体系

2.对外汉语教育的性质和特点

3.对外汉语教育的发展与现状

(二)对外汉语教育的理论基础

1.对外汉语教学的心理学基础

2.语言习得有关理论

3.第二语言教学法主要流派与发展趋向

4.中国传统文化的发展历程和人文精神

5.人本主义学习理论

6.建构主义学习理论

7.教学设计

8.教学成效的测量与评价

四、主要参考书目

1. 刘��《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社2000年;

2. 张岱年、方克立《中国文化概论》，北京师范大学出版社2004年;

3. 冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏著《教育心理学》,人民教育出版社2000年版。

4.刘��《对外汉语教学引论》北京语言大学出版社2000年。

5.王建勤《第二语言习得研究》，商务印书馆2014年。

6.张乐天《教育学》(第二版)，高等教育出版社2012年。

海南师范大学2022年学校心理健康教育考研复试大纲

海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲

考试科目代码：[复试] 考试科目名称：学校心理健康教育

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一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷结构

名词解释题;论述题;材料分析题;教学设计题

二、考试目标：

1.掌握学校心理健康教育的基本概念和基础知识。

2.理解学校心理健康教育的基本理论和基本方法。

3.运用学校心理健康教育的基本理论和方法来分析和解决学校心理健康教育中的现实问题。

三、考试范围：

(一)学校心理健康教育概述

1.学校心理健康教育的历史与发展

学校心理健康教育产生的背景;学校心理健康教育的现状与发展历程。

2.学校心理健康教育的原则与目标

心理健康的概念;心理辅导、心理咨询与心理治疗的概念 ;学校心理健康教育的基本原则;学校心理健康教育的目标。

3.学校心理健康教育的途径与方法

面向群体的方法;面向个体的方法;群体和个体共用的方法。

4.学校心理健康教育的伦理规范

国外学校心理健康教育伦理规范内容;国内学校心理健康教育伦理规范建设。

(二)学校心理健康教育的组织与管理

1.学校心理健康教育的组织架构与工作评价

学校心理健康教育的组织架构;学校心理健康教育的工作评价。

2.学校心理健康教育教师的素质要求

学校心理健康教育教师的能力要求;学校心理健康教育教师的人格特质。

3.学校心理辅导室的建设

学校心理辅导室建设原则;学校心理辅导室功能分区。

4.学生心理档案的建立与管理

学生心理档案建立的基本原则;学生心理档案的基本内容;学生心理档案建立的一般流程;学生心理档案的管理。

(三)学生常见心理问题的识别与评估

1.心理测验与评估

学校常用的心理测验量表;心理评估的方法;心理评估的态度和原则;心理评估的要素;学校心理评估主要模式。

2.学业与行为问题评估

学业评估的概念和作用;学业评估的方法;学业评估的重点指标;

行为问题的评估方法;学生常见的行为问题。

3.情绪和人格问题评估

情绪评估的概念;学生常见的情绪问题;学生人格评估的方法;学生常见人格问题。

4.常见精神问题评估

学生常见精神问题。

(四)学校个别心理辅导

1.会谈技术

建立良好咨询关系;非言语信息传递技术。

2.认知行为疗法的干预技术

主要的认知行为疗法;认知行为疗法的基本技术;认知行为疗法的基本过程。

3.积极心理疗法的干预技术

积极心理疗法的特点;积极心理疗法的实施过程;积极心理疗法的常用策略;积极心理干预。