弗拉基米尔国立大学和中国合作办学有哪些专科学校合作

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本文目录一览：

• 1、弗拉基米尔国立大学和中国合作办学有哪些专科学校合作
• 2、江苏有哪些大专是中外合办的
• 3、长春金融高等专科学校中外合作办学专业有哪些？

弗拉基米尔国立大学和中国合作办学有哪些专科学校合作

弗拉基米尔国立大学和中国合作办学的专科学校有武汉软件工程职业学院和江西师范高等专科学校 。

武汉软件工程职业学院 ：

• 该学院与弗拉基米尔国立大学合作举办了机电一体化技术专业高等专科教育项目。这一项目旨在结合双方的教育资源，为学生提供国际化的教育体验。
• 此外，双方还合作了软件技术专业中外合作办学项目，该项目采用“3+2”培养模式，即学生在国内学习三年后，可选择前往弗拉基米尔国立大学继续深造两年。成绩合格者将获得国内外双学历，这为学生提供了更广阔的职业发展空间。

江西师范高等专科学校 ：

• 江西师范高等专科学校也与弗拉基米尔国立大学建立了合作关系，共同举办了学前教育专业高等专科教育项目。这一项目致力于培养具有国际视野的学前教育专业人才。
• 通过与弗拉基米尔国立大学的合作，学生将有机会接触到更先进的学前教育理念和方法，同时也有助于提升他们的跨文化交流能力。

综上所述，弗拉基米尔国立大学与中国合作办学的专科学校在多个领域展开了深入的合作，为学生提供了丰富的教育资源和广阔的发展平台。

江苏有哪些大专是中外合办的

江苏省内有52所高职专科院校开设了中外合作项目 ，具体包括：

• 连云港师范高等专科学校
• 镇江市高等专科学校
• 江苏畜牧兽医职业技术学院
• 南京工业职业技术学院
• 南通职业大学
• 南通纺织职业技术学院
• 南通航运职业技术学院
• 无锡职业技术学院
• 徐州建筑职业技术学院
• 无锡商业职业技术学院
• 扬州市职业大学
• 泰州职业技术学院
• 南京交通职业技术学院
• 江海职业技术学院
• 扬州工业职业技术学院
• 盐城纺织职业技术学院
• 南京化工职业技术学院
• 徐州工业职业技术学院
• 淮安信息职业技术学院
• 无锡南洋职业技术学院
• 苏州港大思培科技职业学院
• 宿迁职业技术学院
• 南京信息职业技术学院
• 常州工程职业技术学院
• 常州纺织服装职业技术学院
• 常州机电职业技术学院
• 正德职业技术学院
• 江苏农林职业技术学院
• 江苏信息职业技术学院
• 江苏经贸职业技术学院
• 扬州农业职业技术学院
• 钟山职业技术学院
• 常州轻工职业技术学院
• 无锡工艺职业技术学院
• 金肯职业技术学院
• 南京旅游职业学院
• 苏州高博软件技术职业学院
• 江苏联合职业技术学院
• 九州职业技术学院
• 无锡城市职业技术学院
• 南京铁道职业技术学院
• 常州信息职业技术学院
• 健雄职业技术学院
• 硅湖职业技术学院
• 苏州经贸职业技术学院
• 南京特殊教育职业技术学院
• 苏州工业园区职业技术学院
• 苏州工业职业技术学院
• 无锡科技职业学院
• 应天职业技术学院
• 苏州托普信息职业技术学院
• 苏州职业大学

这些合作项目涵盖了多个专业领域，旨在引进国外优质教育资源，提升学生的国际视野和专业技能。

长春金融高等专科学校中外合作办学专业有哪些？

长春金融高等专科学校中外合作办学专业有大数据与会计、国际金融等，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、长春金融高等专科学校中外合作办学专业名单
专科专业：

大数据与会计(中外合作办学)国际金融(中外合作办学)
二、长春金融高等专科学校中外合作办学专业介绍
（一）大数据与会计(中外合作办学)专业
本专业为吉林省教育厅批准的中外合作办学项目，由我校与马来西亚王子国际学院签署联合培养协议。马来西亚王子国际学院是经马来西亚教育部批准成立的私立高等院校，该校以全球学术机构为宗旨，承诺为多元文化背景的学生提供创新教学和专业实践，为富于实战性学术课程打下坚实基础。专业采取“3+0”培养模式，双方互认学分、互认课程，学生完成国内3年学习后可实现“升本+就业+留学”多渠道、宽口径选择。
1.培养目标
本专业通过积极引进马来西亚优质的教育资源，结合我校完善的教学软硬件条件，为学生提供大数据与会计专业国际教育平台，培养具备国际视野，掌握经济、管理、会计、审计等方面专业知识，具备较强外语沟通能力，熟悉国际惯例、通晓国际规则，具有良好职业素质、较强实际财务操作能力，具备从事财务管理、会计核算等专业综合素质和职业能力，打造较强的学习能力和团队合作意识的复合型技术技能人才。
2.主要特色
大数据与会计专业创新人才培养模式，融合中外教学优势。“3+0”中马国际班采取创新的联合培养模式，充分发挥中外高校的教学优势。中马国际班在我校的教学以基础教育为主，配备具有海外留学背景的师资和高水平教学团队授课，采取英文原版内容，教学方法和管理方法直接与马来西亚王子国际学院接轨。马来西亚王子国际学院选择其强势热门的会计学专业供学生修读，教学以专业课程教育为主，配备优秀师资授课和专业队伍管理。充分实现了课程完全对接、教学方法基本趋同、教学管理相互配套，传授课程学分互认。
3.核心课程

大数据与会计专业（马来西亚王子大学合作办学）采用中外联合培养进行授课，由双方共同制定人才培养方案、设计修订课程教学大纲、开展教学活动。该专业主要课程有《企业财务会计（上）、（下）》、《成本核算与分析》、《税费计算与申报》、《企业财务管理》、《管理会计实务》等。
4.就业方向
大数据与会计专业（马来西亚王子大学合作办学）毕业生可选择继续升学深造攻读学士或硕士学位；或在国外就业或实习；或回国就业。主要适合在财务共享中心、社会中介机构（会计师事务所）、中外商业银行、证券公司、基金管理公司、保险公司、信托投资机构、投资咨询机构、财务公司、担保公司、金融租赁公司、跨国公司、政府经济管理等部门。
（二）国际金融(中外合作办学)专业
本项目的外方合作伙伴是美国班尼迪克大学（Benedictine University），该校始建于1887年，是多学科的综合性大学，位于距芝加哥以西25英里的莱尔市。学校涵盖文科、教育、心理、企业管理、经济贸易、传媒、组织发展及大众健康科学等，是全美大学学科建设较全的综合性大学之一。经吉林省教育厅批准，该校在2010年与我校签署了合作办学协议，采取“3+0”培养模式，以学习过程互认、课程互认、学分互认等方式，联合开展国际金融专业的学历教育项目。学生完成3年国内学习后可自主选择与国外合作大学继续深造，实现“升本+就业+留学”多渠道、宽口径的多项选择。
1.培养目标
本专业旨在培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，践行新时代中国特色社会主义核心价值观，具有国际文化水平、良好职业道德和人文素养，掌握现代国际金融业务及国际结算惯例知识，拥有国际交流能力、创新精神、实践能力和良好的职业道德，具备柜面业务操作、外语交流、投资理财、营销服务等技能，能够从事国际金融产品营销、涉外金融客户服务、银行柜面操作、国际结算服务、综合理财规划等工作的高素质技术技能人才。
2.主要特色
本项目采取中外校园联合培养，双重管理，实力雄厚，优势互补。国际教育学院依托学校丰厚的国际资源，经验丰富的师资队伍和高水平专业教学团队，及优良的基础教育资源与条件，采取国际先进教学模式，引进国外合作院校的优质教育资源和专业课程体系。学生在校学习期间，实行单独编制人才培养方案，独立编班，专业教学，专业课程采用英语原版内容授课；并由外方合作学院选派优秀的师资为学生授课和辅导，充分发挥中外高校的教学资源互补优势。

3.核心课程
国际金融专业（美国班尼迪克大学合作办学）采用中外联合培养进行授课，由双方共同制定人才培养方案、设计修订课程教学大纲、开展教学活动。该专业主要课程有《国际金融基础》、《商业银行会计实务（一）》、《个人理财》、《金融英语》、《国际结算实务》、《市场营销（一）》、《投资银行业务》、《管理学基础》等。
4.就业方向
国际金融专业（美国班尼迪克大学合作办学）毕业生可选择继续升学深造攻读学士或硕士学位；或在国外就业或实习；或回国就业。主要适合在内外资商业银行、跨国公司、海外企业或分支机构、商贸企业、投资公司、外资银行、咨询公司等从事金融、外币结算、对外商贸、企业管理等专门化经济管理工作。

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