西美考研直通美术考研复试与调剂流程大揭秘 广东技术师范大学F118教育研究方法2023年硕士研究生招生专业课考研复试大纲

西美考研直通美术考研复试与调剂流程大揭秘

初试的落幕标志着考研之路行之一半，接下来学子不仅要准备复试还要预判是否要调剂。接下来一起来看一下考研流程图，通过该图了解整个考研复试过程的重要环节。通过这张考研流程图，我们可以清楚了解到在整个复试环节，考试与调剂对于考研上岸是同等重要的组成部分。

一、关于考研复试的重要准备过程

1、判断是否过线

根据已公布成绩与往年分数线预估是否能过线。具体计算方法：用计划招生人数x1.2。例如，目标院校的招生计划为100人，预估排名为120名以内，进入复试的几率将非常大。这是因为总分高的考生会出现单科不过线的情况。如果判断能够过进第一志愿复试，那接下来就开始准备考研复试，否则就准备调剂。

2、准备复试

在这里，西美考研直通提醒报考西安美术学院的考生，在西美复试与初试各占总分的50%，故此复试的备考与初试同等重要，不要因为初试考的好及大意。考研复试一定要认真准备，无论你初试成绩有多高，都不要沉浸在考研初试成绩的高分中不能自拔。

3、参加第一志愿复试

4、等待录取通知

二、关于考研调剂的重要准备流程

1、考试失利，查询目标院校的调剂办法

第一步：查询目标院校的调剂申请条件

第二步：登录研招网点击网上调剂进入调剂系统第三步：点击查询调剂意向余额信息，在专业一栏输入想要精准查询的专业。第四步：在搜索的全部结果里即可看到目标院校的缺额情况了。

2、填报调剂志愿

在计划余额信息列表中，选择相应的招生单位和专业研究方向，点击申请填报调剂志愿，可一次填报三个平行调剂志愿，每个调剂志愿提交后即由招生单位锁定，锁定时间由各招生单位自主设定，最长不超过36小时。

3、参加复试

考生如果收到招生单位发送的复试通知，须在招生单位规定的时间内回复是否同参加复试。复试没有通过的考生仍可继续填报其他调剂志愿。

4、等待录取通知

西美考研直通提您醒：每个复试通知考生只有一次机会接受或拒绝，请慎重选择。已被待录取考生不能操作复试通知。考生只能接受一个调剂志愿的待录取，一旦接受待录取通知，表示调剂完成，将不能再填报调剂志愿、接受复试或待录取通知，请慎重选择是否接受待录取通知！三、关于复试重要问题解答1、考研复试流程及形式是怎样的？复试流程各大高校大同小异，复试时间一般是两天左右。复试包括体检、笔试、面试三种形式(注意留意学校的复试通知)

复试面试流程一般为：面试组织→抽签入场→面试答题→随机提问→考生退场→评分考核

2、复试面试的形式是怎样?

专业课一般逐个面试：现场会有一定的评分标准，有些导师手中都会有评分表。考生抽签答题或者从题库中抽取题目，导师也会随机提问，包括让考生自我介绍、为什么报这个学校/这个专业等等，然后从你自己的一些回答中抽取一些重点深入提问。

英语面试：一般由导师问题，抽取题目或者给出材料，然后会把材料收走，考生做出翻译、复述或者就问题给予观点;

专业面试：专业面试是非常重要的环节，决定着面试的成绩。一般导师会问一些专业问题、部分会有动手操作、才艺展示环节(需要根据自己报考的不同院校进行相应的准备)。

3、复试面试中的常见问题有哪些？

请做一个简单的自我介绍

为什么会报考**院校**专业的研究生?

简述一下毕业论文的主要内容?

有参加过专业类的实践活动吗?

读研后，具体想研究哪个方面?有没有相关了解?(谈谈你的见解)

(面试问题不会就答不会，千万不要说忘了、瞎掰扯，很影响分数的)

4、是否过线就能参加复试?

达到国家分数线后，各大高校会根据招生比例，安排复试，大部分会采取差额复试，比例在1：1.2至1：1.5之间，甚至更高，具体差额比例考生需要在学校官网上公布的研究生复试招生简章中进行查询。

所谓差额复试，举个例子：一个专业需要招收10名研究生，差额比例如果是1：1.2，那么将会有12个考生进入复试。所以如果一位考生过了国家线或者院校线，但排名没有进入前12名，还是没有参加复试的资格。因此不是过线就能参加复试，考生还需要结合复试比例、排名等情况进行综合分析，不要一味只关注是否过线。关于美术考研复试与调剂的相关内容就分享到这里了，最后西美考研直通祝愿大家都能顺利通过复试，进入理想院校。

广东技术师范大学F118教育研究方法2023年硕士研究生招生专业课考研复试大纲

基本内容:

Ⅰ考查目标

1.了解教育研究现状与发展趋势;

2.理解教育研究方法的重要术语和基本概念;

3.掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法;

4.具有进行教育研究选题及研究方案设计、查阅和评述文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。

Ⅱ考试内容

一、教育研究概述

1.教育研究的界说

2.教育研究的历史、现状和发展趋势

3.教育研究的特征与基本原则

4.教育研究方法及其基本类型

二、教育研究的一般过程

1.教育研究的选题与设计

2.教育文献检索与综述

3.教育研究资料的收集、整理与分析

4.教育研究报告的撰写

5.教育研究的总结与评价

三、教育的哲学研究

1.教育哲学研究的方法问题

2.教育哲学的两类基本研究方法

3.教育哲学的两种现代研究方法

四、教育调查研究

1.教育调查研究概述

2.教育调查研究的一般研究过程

3.问卷的编制

五、教育测量研究

1.教育测量概述

2.教育测量工具的评价指标

3.教育测量的实施

六、教育实验研究

1.教育实验研究概述

2.教育实验的效度与变量控制

3.教育实验的设计与实施

七、教育统计研究

1.统计学中的基本概念

2.描述性统计方法

3.推断统计方法

八、教育质性研究

1.什么是教育质性研究

2.教育质性研究的一般过程

3.质性研究的历史发展

4.教育质性研究的相关理论问题

九、教育叙事研究

1.教育叙事研究的缘起与基本内涵

2.教育叙事研究的价值、结构与表达

3.教育叙事研究的过程与规范

十、教育个案研究

1.教育个案研究概述

2.教育个案研究的过程

3.教育个案研究报告的撰写

十一、教育历史研究

1.教育历史研究概述

2.教育历史研究的一般程序

3.教育历史研究的分析方法

4.教育历史研究的应用

十二、教育行动研究

1.什么是教育行动研究

2.教育行动研究的过程

3.教育行动研究报告的写作策略

十三、比较教育研究

1.比较教育研究概述

2.比较教育研究的基本问题

3.比较教育研究的过程

参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：

陈向明主编，《教育研究方法》，教育科学出版社，2013年11月，第一版

原标题：广东技术师范大学2023年硕士研究生招生专业课考试大纲

文章来源：https://yjszs.gpnu.edu.cn/info/1154/2081.htm