海南师范大学2022年面向对象程序设计考研复试大纲 海南师范大学2023年硕士研究生招生中学物理教学论考研复试大纲

海南师范大学2022年面向对象程序设计考研复试大纲

海南师范大学2022年全国硕士研究生招生自命题考试大纲

考试科目代码：[复试] 考试科目名称：面向对象程序设计

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一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试或机试。

(三)试卷结构

单项选择题;程序填空题;问答题;应用题等

二、考试目标：

1.理解面向对象的分析与设计方法。

2.掌握面向对象的程序设计方法和思维方法。

3.能够使用面向对象程序设计工具进行程序设计与软件开发。

三、考试范围：

第一章 面向对象程序语言基础

1.内容

面向对象程序语言的词法记号，数据类型，运算符与表达式，控制语句。

2.基本要求

了解面向对象程序语言的基本概念和基本语法。

3.重点与难点

重点：面向对象程序语言的基本概念和语法。

难点：面向对象程序语言和面向过程语言的区别。

第二章 类与对象

1.内容

类与对象概念的引入，类的声明，对象的声明和实例化，类的和对象的使用及其意义，方法的重载。

2.基本要求

掌握类与对象的定义和使用，了解类和对象在面向对象程序设计中的作用。

3.重点与难点

重点：类与对象。

难点：类的抽取。

第三章 封装与继承

1.内容

封装的定义及其意义，继承的定义及其意义，包、接口的定义及使用。

2.基本要求

掌握类的封装和继承概念和方法，了解他们对程序设计的意义。掌握包和接口的定义和使用，了解接口的意义。

3.重点与难点

重点：类的继承方法和接口的实现。

难点：接口的实现。

第四章 多态

1.内容

多态性的形态和其对程序设计的意义，方法的重写，多态在程序中的实现方法。

2.基本要求

掌握多态性的概念与及其作用，掌握多态在程序中的实现方法。

3.重点与难点

重点：多态在程序中的实现方法。

难点：多态在程序中的实现方法。

第五章 异常处理

1.内容

JAVA或C++语言中的异常处理机制和异常处理语句。

2.基本要求

掌握JAVA或C++语言中的异常处理机制和异常处理语句。

3.重点与难点

重点：异常处理机制。

难点：异常处理机制。

第六章 图形界面设计

1.内容

图形用户界面概述、用户自定义成分、布局管理、事件处理。

2.基本要求

掌握图形界面的基本构成，了解JAVA或C++语言常用的布局策略及主要容器组件， 掌握利用JAVA或C++语言类库中的类及方法绘制用户自定义的图形界面的方法，掌握图形界面下的事件驱动机制。

3.重点与难点

重点：图形界面的基本构成和JAVA或C++语言常用的布局策略及主要容器组件，形界面下的事件驱动机制。

难点：图形界面下的事件驱动机制。

第七章 输入输出

1.内容

输入输出格式控制，文件输入输出，用户自定义类型的输入输出。

2.基本要求

掌握文件的基本概念;文件输入输出。

3.重点与难点

重点：文件输入输出。

难点：文件输入输出。

四、主要参考书目

1、Java面向对象程序设计，董小圆，清华大学出版社，2011。

2. C++语言程序设计(第4版), 郑莉,董渊,何江舟.清华大学出版社, 2010.

海南师范大学2023年硕士研究生招生中学物理教学论考研复试大纲

海南师范大学全国硕士研究生招生自主命题考试大纲

科目代码：无 考试科目名称： 中学物理教学论

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一、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分100分，考试时间120分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷，笔试。

(三)试卷结构

选择题;简答题;案例分析题;教学设计题等

二、考试目标：

1.掌握中学物理教学的基本概念;

2.理解中学物理教学的基本理论;

3.能应用基本理论分析和解决中学物理课堂中的实际问题，例如4.能够进行教学设计，能进行案例分析等;

三、考试范围：

(一)中学物理教学的基本理论

1、了解物理教学论的发展史

物理教学论发展的基本历程，尤其是新一轮课改提出的教学理念

2、领会物理课程的性质和基本理念

中学物理教学论课程的性质;中学物理教学论课程的基本理念

3、掌握中学物理教学内容、过程、教学模式、方法和策略

中学物理教学内容;中学物理教学模式;中学物理教学策略。

(二)中学物理教学研究

1、掌握中学物理概念教学方法

概念教学的基本方法和策略;

2、掌握中学物理规律教学方法

规律教学的基本方法和策略;

3、掌握中学物理习题和复习教学方法

复习和习题教学的基本方法和策略;

4、掌握中学物理实验教学方法

实验教学的基本方法和策略;

5、能进行教学设计

能运用中学物理教学的基本理论设计教学活动;

6、了解课程标准

能根据《全日制义务教育物理课程标准》(2022版)和《高中物理课程标准》(2017版)制定教学目标、确定教学重点和难点;

7、学会作业设计

能根据《全日制义务教育物理课程标准》(2022版)和《高中物理课程标准》(2017版)要求进行作业设计;

(三)中学物理教学设计

1、掌握中学物理教学设计原则和内容

中学物理教学设计的原则;中学物理教学设计的内容;

2、能撰写教学设计

运用中学物理教学的基本理论撰写教学设计;

3、能运用中学物理教学的基本理论进行模拟课堂讲课

熟练掌握各种教学技能，能进行模拟授课;

4、能运用中学物理教学的基本理论进行说课

掌握说课的基本技巧，能进行说课;

(四)中学物理教学评价

1、掌握教学评价的方法

掌握基本的教学评价方式，了解各种评价方式的优劣;

2、能运用教学评价的方法对中学物理课堂教学进行评价

能够对教学案例进行分析评价;

四、主要参考书目

1、阎金铎,郭玉英主编：《中学物理教学概论》(第4版)，高等教育出版社2020年。

2、许国梁原著，陶洪修订：《中学物理教学法》(第3版)，高等教育出版社2020年。