孩子在什么时候读国际学校最合适？

小编今天整理了一些孩子在什么时候读国际学校最合适？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、高中去美国的念书时间的问题
• 2、孩子在什么时候读国际学校最合适？
• 3、海口哈罗国际学校入学条件是什么?

高中去美国的念书时间的问题

听起来你的大方向是确定要在美国上大学，你的方案可以按照下面的原则而定。
1. 美国的大学申请是评估一段长时间课内课外成绩的累积，这些成绩当然包括在国内的表现，可是除非你拿了国际承认的奖项(Math Olympiad)，美国大学很难来评估这些学业竞赛的代表性。美国大学有美国每一所高中的评估资料用来鉴定高中的等级，和SAT以及AP/SAT2成绩同时作为学生成绩的参考。但是对国外高中这些资讯是最近几年才开始建立，所以除非是中国知名高中或者第一流的国际学校，国内大部分高中一流成绩若是没有美国高中的成绩衬托之下，很难取得一槌定音的效果。
2. 来美国刚开始生活学业一定有很多的不习惯，这些都可能影响课业和成绩。再加上英文听力可能跟不上，上课理解程度一定会受到影响。假如考试题目都无法完全看懂，即使数理化非常好也是白搭。美国的大学入学评估也要看学生的成绩的趋势，从头到尾完美无瑕当然最好，但是前面差一点后面好要远比前面好后面差强得多。早来美国即使一开始栽了跟头，后面还有机会追上。晚来栽跟头就没有时间赶上，吃亏很多。
3. 你的这些计画里面有个明显的盲点就是只考量了GPA和SAT。美国一流大学的录取原则其实非常简单：他要确定学生被录取后有足够的能力在个人学业以及团体活动都可以取得成功。因此学生的一贯性与持久性(Consistence and Persistence)可能比一串数字重要。所以这些学校除了要求申请人优异的成绩之外，一律需要学生课外活动的表现。这些课外活动包含了一切活动如运动、音乐、社团活动、校刊编辑，但同样重要的是社区服务。这两者的表现或许不需要顶尖，但绝对需要时间的累积，不是像点名一般，做满多少小时就算数。而且最大的忌讳是东一个西一个，活动一大串，可是样样稀松。因为证明了学生没有常性，吃不了苦。不但加分没份，扣分倒是有余。(几年前有一个国内来的学生SAT考满分结果被普林斯顿大学拒收，义愤填膺之下控告普林斯顿大学种族歧视，结果可想而知。但是只要稍微对大学申请有了解的人都把这事当成笑话。)
4. 美国的一流大学对於学生的Personal Statement以及Essay非常重视。这些作文的内容五花八门，但是相当多是与生活经验或者课外活动有关的，越早来美国，经验越多，越容易发挥。有些私立学校甚至还有面试，结结巴巴的英文或除了功课两眼漆黑的生活经验是很难被看上的。
5. 美国高中生申请大学准备是从高二升高三(11~12th grade)的暑假开始(考SAT时间不算)，长春藤的Early Action/Early Decision通常十月截止，绝大部分学校的一般录取最晚也在12/31截止。所以等到升上高三再来，所的事情搅在一起，等於自己砸自己脚。
6. 国内的SAT补习机构当然有效，但主要针对短期冲刺。SAT对平常实力较强的学生反而像是智力测验或者复习测验。平常实力的提高要比补习强，所以为了加强SAT而延后到美国的时间不大聪明。何况美国一般上完十年级下的程度考SAT已有余。你反而更得担心AP与SAT2。
7. 美国没有重考这件事，对於第一流的大学来说光是耽搁一年这事本身就说明学生缺乏竞争力，除非利用这一年做些什麼大事(例如Peace Corp)，反而对申请更不利。
8. 还有一件事是很多没走过一回的人不了解的，高中最后一年的成绩是最不重要。所以想在美国上高三努力用功，即使拿A+++对申请也没用，因为己经一翻两瞪眼了。(拿全C或全D倒会被取消录取资格)。

晚来美国造成的不利因素当然不是无法克服，可是申请大学就像人生一样，每个人得想尽办法增加成功机率。大陆的高一等於美国的十年级，等到你转入美国的十一年级时只剩下整整一年的时间准备，这个时间已经很紧迫，留在美国一路准备在我看来是你机会最大的选择，假如你还要再回大陆，功课上可能会占一点便宜，其他方面只会吃亏。

孩子在什么时候读国际学校最合适？

大家可以从那三个角度来判断孩子进入国际学校的最佳时机!

1、从英语学习的角度

从英语学习的角度，肯定是越早越好。专家表示，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。

Q：什么叫“母语”水平?

很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：

一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;

二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。

当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。

但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。

之所以将达到“母语”水平作为标准，主要是这是一个可实现的目标而且也是很多家长追求的目标。现在很多孩子在国内，从幼儿园到小学，都是双语或英语环境，比如一直上国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了。当然，如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，那就再议了。

2、从出国过渡的角度

选择国际学校的学生，基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。上国际学校，可以提升孩子英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。

如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。因为，从公立学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

如果在5、6年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。这是因为美国的年级设定与国内略有不同。在美国1-5年级是小学，6-8年级是中学，9-12年级是高中。中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。

所以，考虑到1-2年的过渡期，再加上学术体系的相对完整性，最好是5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程，从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。

如果您的孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公立学校的国际部。这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。

如果孩子在初中阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。国际学校初中阶段的课程比起小学阶段，深度、难度都大大增加，同时，要求很高的英文阅读和写作能力。

很多同学做作业要到晚上9-10点钟。初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，这时转学过去，既要快速完成英语的过渡，又要学习具有难度的课程，与从小学阶段转到国际学校相比，要克服更多的压力。

3、从学习中文的角度

一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。一方面，认同国际学校的教育方式，但另一方面担心国际学校的中文教学可能弱化，担心孩子英语学好的同时，中文掉队。

海口哈罗国际学校入学条件是什么?

海口 哈罗 国际学校没有特殊的入学条件，主要面向中国籍的内地适龄学生、 港澳台地区 适龄学生，外籍学校主要面向省内符合条件的外籍人员子女，提供纯哈罗国际课程。

海口哈罗国际学校入学流程

1. 通过入学相关教育咨询。

2. 通过由哈罗海口学段校长或学科主任的面谈。

3. 取得教育咨询结果。

海口哈罗国际学校录取结果

1.申请人将在完成所有教育咨询流程一周内获知结果。如果申请人在进行教育咨询一周内未收到进一步结果，则意味着该学生未能通过入学流程。家长也可以主动联系招生老师查询具体结果或等待进一步通知。

2.家长应在收到入学通知后10个工作日内，填写相关材料及寄回确认文件，并按时完成确认文件内要求之相关入学事项，否则该学位可能会提供给其他学生。

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