请问如果该上高三了,去加拿大上继续跟着上高三。一年内有可能修够学分吗?

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请问如果该上高三了,去加拿大上继续跟着上高三。一年内有可能修够学分吗?

有的科目是可以转换成学分的,但是关键的是有一些科目中国是没有的。像一些选修课,所以一般高三一年是拿不到很好的学分的,所以尽量在国内把会考考完,然后拿着毕业证书,语言成绩就可以直接上大学或者学院了
不到万不得已一定不要光在加拿大读一年高三,我有一些朋友,现在再读成人高中,后悔的不得了,很浪费时间的
考大学的时候只要学分有了其实也没有很多不一样

高三转学对我有好处吗?

╮(╯▽╰)╭哎~书山有路“苦”为径,次次都回避困难,就节节败退。

1.还是调整好自己的心态,放松心情,才能放松学习,你现在是过于忧郁敏感,这点连你都不知道,你看看周围的同学有如此紧张敏感的吗???
你就放松罢了,不是要所有条件都将就你,你就可以做出好成绩。有能力的,即使随大队,到冲刺时候始终能带出来。
2.转学不是不可以,我有个同学,本来在实验中学成绩不好,高三开始才转来我们这边,最终今年高考也有560多。另一位朋友即使是在高二才转科,由物理转为政治,高考也有570多。
有时候,你所在的学校的层次会限制了你,转向一个高层次的学校会帮到你。

两条路你都可以走,但我看,还是调整自己,适应环境。就像上大学,调和周围的人和事,融入环境——也是一种该有的能力。
祝你备考成功。

小孩马上高三,实在不想在原来班上读,怎么去转班或者转学校

最好别转,看看故事吧<<高三以后,尽量不要给孩子转学 >>

前天有个同学打,说自己给在高三的儿子花钱转到了全最好的一所高中,可不到一个月,儿子却提出坚决不在这里上了,要求回原来的学校。同学又气又急,又无可奈何。儿子说自己跟不上班里同学的进度,老师又照顾不到自己,反而学习成绩比以前有所下降。
我听了以后建议她要听从儿子的意见,还是转回去,否则儿子会考得更糟。
以前我也有这个打算,猫猫的考完专业以后,把她转到好一点的高中攻一下文化课。在我征求猫的意见时,她坚决不同意。说自己适应这个学校的老师讲课方法了,再换学校会很难适应。当初她在高二转到这个学校以后,就有过一个很艰难的适应期,课程的进度又不一样,连她最强的数学成绩都下降的厉害。猫的学校现在只抢讲课进度,因为进入十一月份以后,高三的美术生有二个月的美术集训和一个月的专业考试,这三个月文化课全扔,等考完专业后,别的学校的进度肯定和他们的不一样,她要是去,根本就跟不上。
猫有一个家教,是华中科技大学的大三学生,这个男孩子的理科极强,用猫的话说,当年我省要是小综合,他肯定上清华无疑。每年寒暑假我都会请他来给猫补一下弱一点的科目。在今年暑假时,我就这个情况征求他的意见,他也表示反对,理由和猫相同。他认为,一个学生适应老师的授课方式需要一个过程,特别是对接受能力相对弱的学生,更为重要。另外还有一个学习环境对孩子的影响也不可忽视。针对猫的情况,他也认为不换为好。
昨天晚上去猫的学校见了物理老师,询问了一下猫近期的学习情况,也聊起了转学的问题。猫猫的物理老师说,06届本校的学生有有几名考完专业以后转到了本最好的高中去了,可是高考完以后发现,总体来看都没有留在原学校的学生考的好。
前几天大智和我说,他们班上有一个复读的“大叔”总嘲笑他的英语不好,对他的心理压力很大,使他一上英语课就烦。大智本来就比高三的学生小三、四岁,这个班又大都是复读的学生,年龄比他都大出好多,这个环境他很难适应,甚至不想上学。后来他逃课上网找到了我,我建议他尽快换个普通的班级。前天他告诉我换了班级已经好多了,情绪也稳定下来。
家长们一相情愿地想给孩子转个好学校,提高孩子的学习成绩,这种心情非常理解,但一定要自己孩子的具体情况,征求孩子的意见,否则会得不尝失。
一是要看孩子的接受能力,能否适应新的学校老师的授课方式;三是要看两个学校的教学进度是否一样,如果进度差距很大就会造成盲点,其影响可能不只损失的几节课的问题,很可能会给孩子造成这门功课没有底的心理压力;三是要看孩子能否适应新的学习环境。孩子都有极强的自尊心,心理承受能力相对较差,新的学校学苗一定要好于原来的学校,学习成绩极可能也比自己的孩子高出一截,孩子转学以后,要承受很大的心理压力,孩子要有充分的心理准备,一但出现孩子情绪不稳定,或其它的心理问题,家长根本没有太多的时间来帮孩子调整。等你调整好了,高考已经来了。
我个人认为家长要给孩子转学或借读,应该在高末完成为好;高二再转学就有点晚了;到了高三,如果没有特殊的情况,就不应该再

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