嘉兴市诺德安达学校怎么样？
来源：择校网
时间：2025-11-04 23:34:15
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嘉兴市诺德安达学校怎么样？
这个学校挺好的，就我了解到，学校的硬件设施非常先进，招收6到18岁的孩子，好像还有幼儿园。课程也非常丰富，比较适合孩子，实行的也是双语教育，有利于孩子全面发展，还与麻省理工学院、茱莉亚学院达成合作，共享优质教育资源。有没有人是嘉兴外国语的啊？我想问一下你们的学校这么样。越清楚越好。
嘉兴外国语学校 嘉兴外国语学校是经嘉兴市教育局批准成立的一所以外语教学为特色的全日制完全中学，也是嘉兴接轨上海的教育合作项目。学校由嘉兴市中小学外语教学研究会会长刘树臣担任校长。 学校位于嘉兴中环南路，地处嘉兴高教园区，环境幽雅，设施完备，管理规范，师资优秀，是一所充满现代气息，追求创新和高品位，融合国际先进文化和教育思想的学校。 嘉兴外国语 学校坚持“文理并重，全面发展，注重特长，接轨国际文化”的办学宗旨，在全面提高学生文化素质的前提下，以突出外语教学为特色， 为学生创造接受国际化教育的条件和人文环境，使学生 成为适应 21世纪社会发展需要的优秀人才。 嘉兴外国语学校拥有一支优秀的师资队伍， 以特级教师、高级教师、重点大学硕士研究生和本科毕业生为基本阵容，高级教师占教师总人数的比例达50% ，年轻教师主要以华东师范大学、浙江师范大学优秀毕业生为主体。学校还从美国和澳大利亚等国聘请了数名外籍教师加盟， 打造一流的师资队伍。 嘉兴外国语 学校拥有现代化的教学楼，配备 现代化的语音室、微机室、多媒体教室、图书馆，标准的物理、化学、生物实验室， 艺术训练室、多媒体远程教学系统和设施完备的学生公寓。学校现与澳大利亚 Illawarra技术学院、上海新东方学校、美国艾威信息科技上海有限公司和上海中智国际教育咨询有限公司合作办学。 嘉兴外国语 学校实行公寓式寄宿制封闭管理；实行班主任跟班责任制，做到“学生在校，生活指导老师、医疗保安人员 24小时服务与监护”。 办学特色 学校坚持“新型、高品位、国际化” 的办学宗旨： --学校推崇以人为本的教育思想，全面实施素质教育，注重学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力； --学校根据学生不同的个性特征、潜能、兴趣爱好及家庭条件为他们创设不同的机会和发展空间，使每一个学生在每个学习阶段都存在发展的多种可能 , 同时使学生懂得如何选择自己的发展道路，并为达到目标进行自主的探索性学习； --学校对学生在心理、语言、文化、专业技能、独立生活能力等各个方面进行培养， 为学生创造接受国际化教育的条件，接触国际化的人文环境。 办学优势 1 、办学理念“新”： 学校以开拓性的办学思路，注重开拓性人才的培养；以多选择性的教育设计，为学生的发展提供多种机会；以个性化的教育教学体系，尊重每一个学生的个性和潜能；以国际化的办学模式，探索中西方教育的最佳结合点。 2 、师资力量“强”： 学校现已面向全国招聘各学科高级教师、学科带头人、骨干教师和 优秀大学毕业生 ； 学校还从美国和澳大利亚等国聘请了多名外籍教师加盟， 打造一流的师资队伍。 3、办学条件“硬” ： 学校拥有现代化的教学楼、配备 现代化的语音室、微机室、多媒体教室、图书馆，标准的物理、化学、生物实验室， 艺术训练室、多媒体远程教学系统网站和设施完备的学生公寓。学校现与美国艾威信息科技上海有限公司、上海新东方学校和上海中智国际教育咨询有限公司合作办学。 4 、管理模式“优”： 学校实行公寓式寄宿制、封闭式管理；实行班主任跟班责任制，做到“学生在校，生活指导老师、医疗保安人员 24 小时服务、监护”。加拿大本科预科于双录取有什么区别啊？怎么看待呢
您好，加拿大没有全国统一的大学入学考试，高中12年级毕业后就可以直接申请大学。而申请大学成功与否主要取决于高中三年获得的学分及12U（大学预备课程，简称“预科”）的6科成绩。 对于国际留学生来说，学生除了要有优异的高中三年成绩，还需要提供突出的英语成绩（最低要求：托福550以上和雅思6.0以上）。才能申请到加拿大的大学（比较优秀的大学相对要求较高）。 如此严格的入学条件即显示了加拿大大学对招收国际学生标准的控制，也体现了加国大学严谨的办学态度。然而作为国际学生的中国留学生，想要在异国留学深造，想要在学术及语言上打拼出新一片天空又谈何容易？ 由于我国各地区的教育存在种种差异，有些地区学生文化课程优异但语言实用能力较差；有些地区学生语言实用能力较强但文化学术成绩各科良莠不齐。这些学生如果打算留加深造，接受中加教育衔接是必不可少的。 中国留学生所修读的大学预科课程严格来说是包括语言课程（英语为第二语言课程，简称“ESL”）及专业课程（12年级大学预备课程，简称“12U”）。作为国际留学生在异国留学的先决条件是必须过语言关的，英语的听说读写能力达不到要求，怎可能在加拿大读大学，读名牌大学？就算英语能够跟当地学生一样强，但没有大学预备课的文化基础，又如何可以在加拿大大学里接受高等教育呢？ 预科课程实际上是因人而异的。有些高中生在语言及文化课程成绩非常优秀，当然可以不用读预科；部份高中毕业生高中成绩平平，或没有普通高中文凭的，就算英语了得，也一定要补充预科的专业课程才能上大学；另一部份高中毕业生高中成绩优异，但语言能力一般，或者是语言能力可以，但没有国际公认的语言考试成绩（如托福、雅思等），也一定要强化英语或者读预科的语言课程（ESL、ENG、EAP等）才能上大学；如果语言及文化课程两样条件都不符合条件的高中毕业生，加拿大大学预科课程更是必不可少的。 预科与语言课程的区别在于，预科是有课程内容的，而语言课程大多只是提高学生的英语的听说读写能力的。 高中毕业生申请加拿大大学有两种情况：第一，申请双录取。在加拿大，大多数大学和学院都有语言中心或者语言学校，所以，如果学生高中三年的成绩不俗，在加拿大大学的入学要求平均分以上，那么，就算没有雅思和托福成绩，也可以通过双录取而申请进入大学，当然是先在学校的语言中心完成语言培训，达到学校的语言水平要求，然后进入大一就读。这对于学生而言，从心里上讲是比较容易接受的。但是不得不提的一点需要注意的地方是：大一之前的语言课程需要读多长时间，是入学后的Placement test和学生的学习努力程度而定的。如果语言不过关，学校不允许进入大一就读，而就算将就着通过考试，进入大一，用英语学习专业课的能力不强，最终也将被学校淘汰出局。 第二，先选择预科就读。为什么说要先选择预科就读呢？预科一般都是私立的，但是差距却很大。有些预科是一些糟糕的非加拿大人开设的，这些学校可能最能打动人的只有广告了，加拿大已经取缔了很多这样的预科。也有些预科，与一些国立大学甚至是名校也有合作，当学生从预科毕业的时候，如果成绩达到优秀，不止能申请到学校，而且还能取得一些学校的奖学金。这都不是最重要的，最重要的是在预科学校，老师为了升学率，会对学生的要求相对比较严格，从而促进的学生的学习进程。在此期间，学生能够比较卖力的用英语去接受课程，从而逐渐的适应英语上课的方式、用英语思考的方式，在生活中也会自然而然的用英语沟通，这必然会很快的提高英语能力，那么，在进入大一的时候，再加把劲儿跟上大学的课程，就不是特别难得事情了 希望对你有所帮助！Good Luck!
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