海格致中学是以什么样的教育模式来培养国际化人才

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本文目录一览：

• 1、上海格致中学高中国际部
• 2、海格致中学是以什么样的教育模式来培养国际化人才
• 3、省实南山班与格致班的区别

上海格致中学高中国际部

考英语和综合数理化，要求挺高、挺难的！ap课程要学好，绝对得花苦功，不像有些人想象的国际班只是交钱，胡混日子而已。毕竟国外与国内的教育理念、环境、模式、机制等等大不相同，国内上大学是结束，是解套，是放松，国外则是开始，是起步，是加油------国内大学缺乏国际竞争力已是不争的事实。读好ap不仅需要智商、情商，还需要良好而稳定的非智力因素。

海格致中学是以什么样的教育模式来培养国际化人才

中西结合，师资力量雄厚。格致中学携手美国安生文教基金会合作创办的格致美国班，致力于培养具有中国情怀和世界眼光的国际化人才。该课程中心不仅注重培养学生的国际视野，还强调适应经济全球化的发展趋势。中外教师和中外课程的结合，使学生在学习过程中既能体验到中国教育的严谨，又能享受到美国教育的灵活。

格致美国班的教师团队由经验丰富的外教和熟知国际教育理念的中国老师组成。外教老师通过轻松灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣，而有海外留学经历的中国老师则在课堂上引入国际化的教学理念和方法。他们注重培养学生的主动探索精神，鼓励学生在轻松愉快的氛围中学习，避免让学生在重压下被动地接受知识。

此外，中外教师共同合作，通过中外课程的结合，使学生能够在跨文化交流中提升自身的综合素质。中外教师的互补优势，不仅为学生提供了多元化的学习体验，还为他们提供了更广阔的国际视野。

在教学方法与教学管理方面，中外结合的方式也为学生提供了更为灵活和多样化的学习环境。中外教师的合作不仅让学生能够接触到不同的教学理念和方法，还能够培养他们的创新思维和批判性思维能力。

格致中学美国课程班的教育模式旨在培养具有国际视野和中国情怀的国际化人才，通过中外教师和中外课程的结合，以及灵活多样的教学方法和管理方式，为学生提供了全面的教育体验。

省实南山班与格致班的区别

省实南山班与格致班在办学部门和课程特色上存在显著差异。南山班是由广东省教育厅批准的实验班，旨在培养科学拔尖创新人才，而格致班则是广州市教育局批准的拔尖创新人才培养实验班。

南山班具有独特的课程体系，提供国家课程、校本课程和南山班特色课程的三位一体化培养方案。校本课程旨在拓展学生的视野，南山班特色课程则侧重于培养学生的科学能力和人文素养。具体包括科学研究课程、科学实践与考察课程（如3D打印、机器人、工程等），艺术鉴赏与创作系列课程（绘画、雕塑、舞蹈等），以及综合能力课程系列（如领导力培养、创造力开发、人生规划、户外拓展等）。

南山班采用高端的双导师制，每位学生配备一位校内老师和一位校外导师，学校已与北京大学、清华大学、中山大学、华南理工大学、中科院广州分院等高校和科研院所合作，聘请校外导师参与到教学和研究活动中来。学生可利用部分上学时间和节假日到大学和科研院所的实验室开展课题研究。

南山班采用优质创新的教学模式，全部授课教师为校内老师，实施创新课堂教学模式。理科教学注重拓展知识，培养科学思维能力；文科教学注重培养孩子的阅读、表达、思辨能力，重视培养孩子的人文素养和国际化视野。教学方式以学生为主体，灵活多样。

相比之下，格致班以“全面发展，科学见长”的目标培养创新人才。省实校长表示，“格致课程”是在学校百年格致文化的润泽下，大力推进素质教育和全面实施新课程的过程中孕育出来的。课程旨在培养具有格物致知、求实创新精神的未来科学人才，注重厚基础、宽视野、勤实践、勇创新，以身心健康、基础知识扎实为前提，着重培养孩子的科学探究能力和创新精神。

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