去瑞士留学，有哪些专业院校值得推荐？

本文目录一览：

• 1、瑞士国际主义平面设计风格
• 2、去瑞士留学，有哪些专业院校值得推荐？
• 3、全文干货建议收藏！三大主流国际课程A-Level、AP、IB之间有什么不同？

瑞士国际主义平面设计风格

整洁、严谨、工整、理性化、实用的特征是瑞士平面设计的精神所在。

这种一丝不苟，传达准确的风格，即所谓瑞士国际主义风格 。简单的说 ，由于Swiss Design这种风格简单明确，传达功能准确，因而很快得到世界范围内的普遍认可，成为战后影响最大的一种平面设计风格，也是国际最流行的风格，因此，又被称为国际主义平面设计风格(International Typographic Style)。

注：瑞士的现代设计主要是从日内瓦的日内瓦设计学校和巴塞尔(Basel)的巴塞尔设计学院所发展起来，它们可以说是瑞士现代设计的摇篮!从40 年代到60 年代，瑞士现代主义风格，也就是被世界称为瑞士国际主义平面设计风格的这种方式，在这两所学院形成和发展，影响世界各国。瑞士出现了几个重要的大师，比如阿明·霍夫曼(Armin Hofmann)、依米尔·卢德( Emil Ruder )、约瑟夫·穆勒-布罗克曼等等。但此后再也没有大师级人物出现。瑞士政府于是表示忧虑，便极力设法吸引杰出设计人员留在教学单位，企图带动改革。但是依然难以争取到最杰出的人才任教，因而，设计改革也显得十分困难。

瑞士国际主义平面设计风格

国际主义平面设计风格以单纯、易于识别为目标其特点是力图通过简单的网络结构和近乎标准化的版面公式达到设计上的统一性。具体地可以总结为以下几点:

在视觉表达上数字网格采用非对称的平面组织设计元素，无论字体还是插图照片标志使之达到设计的视觉统一，用无衬线体版面排成左齐右长短不一的形式平面效果非常标准化、规范化和程式化。 在设计观念上注重功能主义思想注重理性科学观念特别是数学逻辑。 国际版面风格的设计师们比之其作品的表现形式更注重发展设计事业的态度。他们认为设计是有助于社会进步的活动因此抛开完全个人的表达态度和设计问题的偏僻的解决方法而取之以更普遍、的更科学的态度。设计师们认为他们不是艺术家而是作为社会组成各部分之间传播重要信息的客观引线。因此明确的视觉秩序成为设计目标。

去瑞士留学，有哪些专业院校值得推荐？

瑞士是一个拥有世界一流教育体系的国家，其高等教育机构在国际上享有很高的声誉。以下是一些在瑞士留学时值得推荐的专业和院校：

1.酒店管理：瑞士的酒店管理专业在全球享有盛誉，其中洛桑酒店管理学院（Ecoleh_telièredeLausanne）是最受推荐的学校之一。

2.工程学：瑞士的工程学专业在全球范围内都备受认可，苏黎世联邦理工学院（ETHZurich）和洛桑联邦理工学院（EPFL）是瑞士最顶尖的工程学院。

3.商业管理：瑞士的商业管理专业也非常受欢迎，其中日内瓦大学（UniversityofGeneva）和圣加仑大学（UniversityofSt.Gallen）是瑞士最好的商学院之一。

4.医学：瑞士的医学教育水平非常高，巴塞尔大学（UniversityofBasel）和苏黎世大学（UniversityofZurich）是瑞士最好的医学院之一。

5.设计：瑞士的设计专业也非常有名，其中洛桑艺术与设计大学（ECAL）和苏黎世艺术与设计大学（ZürcherKunstgewerbeschule）是瑞士最好的设计学院之一。

6.国际关系：瑞士的国际关系专业也非常受欢迎，日内瓦国际关系学院（GraduateInstituteofInternationalandDevelopmentStudies）是瑞士最好的国际关系学院之一。

全文干货建议收藏！三大主流国际课程A-Level、AP、IB之间有什么不同？

A-Level、AP、IB三大主流国际课程之间的不同

A-Level、AP和IB是当前国际上最为流行的三大主流课程体系，它们各自具有独特的特点和优势，适用于不同需求和背景的学生。以下是它们之间的主要区别：

一、课程体系与结构

• A-Level课程 ：

  体系背景 ：A-Level课程是英国的高中课程体系，全称为General Certificate of Education Advanced Level（GCE A-Level），最初是英国本土的全民高中课程教育体系，并作为英国学生的大学入学考试课程。

  学制与科目 ：学制为两年，共有70多门课程供学生选择，涵盖文、理、工、商等各类学科。学生在第一年学习AS课程，选择自己最擅长的4-6门课程进行学习，考试通过后可获得AS证书；第二年学习A2课程，学生从第一年的4-6门课程中选择3-4门进一步学习，最终通过考试可获得A-Level证书。

  特点 ：A-Level课程具有很高的灵活性，学生可以根据自己的实际情况选择学习科目，且考试形式分模块，如果某一模块没考好，下一个考季还可以重考。

• AP课程 ：

  体系背景 ：AP（Advanced Placement Program）是由美国大学理事会College Board开发的一套在高中授课的大学先修课程。

  科目设置 ：AP开设了22个门类，38个学科的AP课程，包括英语、历史与社会科学、数学与计算机技术、科学、世界语言和文化、艺术等。

  特点 ：AP课程相当于美国大学的一、二年级相关课程的难度，提供了提前接触大学课程的机会，学生可以提前适应大学学习，并培养大学学习方法和习惯。AP考试成绩可以抵扣部分大学的学分。

• IB课程 ：

  体系背景 ：IB(International Baccalaureate)课程成立于1967年，由国际文凭组织（IBO）在瑞士日内瓦设计，最初旨在为国际学校提供服务，方便全球流动家庭的子女入学。

  课程设置 ：IB课程一般包括六大学科组（语言和文学研究、语言、数学、实验科学、人文科学、艺术与选修）和三个核心课程（创新、行动和服务，知识理论，撰写论文）。

  特点 ：IB课程体量大，学习进度快，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展。学生需要完成大量时间撰写论文和参与各类社会活动，对学生的综合能力提出了极高的要求。

二、学习难度与要求

• A-Level课程 ：相对于IB课程，A-Level的学习难度较低，不强调学生参加大量课外活动或论文写作。对于初升高阶段希望进入国际体系的许多学生来说，A-Level课程应该是最容易上手的课程体系。

• AP课程 ：AP课程的单科难度较大，但学生可以根据自己的兴趣和目标选择参加哪些AP考试，因此整体难度因人而异。AP课程主要考察学生的学科能力和大学先修知识的掌握程度。

• IB课程 ：IB课程的学习难度是最大的，它对学生的综合素质要求非常高，涵盖了众多学科领域，并注重学生的实践能力和创新思维。学生需要完成六门基础课程、知识理论课、拓展论文和实践活动等多个方面的学习任务。

三、认可范围与申请优势

• A-Level课程 ：A-Level考试成绩受到世界多个国家与地区数千所大学的认可，毕业后学生可赴英、美、澳、加、欧亚等多个国家就读。A-Level课程打破了文理科限制，没有必修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好和特长自由选择科目。

• AP课程 ：AP成绩是申请美国大学时的重要参考指标之一，可以增加学生的GPA成绩，并在大学申请时脱颖而出。此外，AP成绩还可以抵扣部分大学的学分，节省学费和学习时间。

• IB课程 ：IBDP毕业生申请世界名牌大学优势明显，被全球教育界视为具有最高学业水准的教育项目。学习IBDP的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校录取。IB课程没有地域性限制，大学选择范围广，能最大程度地避开各国签证政策变化的影响。

综上所述，A-Level、AP和IB三大主流国际课程在课程体系与结构、学习难度与要求以及认可范围与申请优势等方面都存在明显的差异。学生应根据自己的兴趣、目标和背景选择合适的课程体系进行学习和准备。