国际学校IB生的出路-读IB很难亲历学生用经验告诉你如何少走弯路

时间：2025-10-11 03:26:43

小编今天整理了一些国际学校IB生的出路-读IB很难亲历学生用经验告诉你如何少走弯路相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

1、国际学校的IB课程的要求
2、国际学校IB生的出路-读IB很难亲历学生用经验告诉你如何少走弯路
3、国际学校的IB课程体系

国际学校的IB课程的要求

国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program, 简称IB课程)是高中学生证明自己能够接受大学难度课程学习的一种方式。以下是国际学校的IB课程的要求，希望大家认真阅读~

1、对话IB顾问

如果你对IB课程感兴趣，你需要在高中伊始就约见你的IB顾问。许多学校要求完成一些具体的课程，以及达到一定的GPA才能被项目录取。如果你的学校不提供IB课程，但是邻近的其他学校提供，你可以联系那个学校的IB顾问，并询问他们是否接受自己的申请。

2、保持较高的学术成绩

IB课程的要求是非常严格的，每门每天需要平均2～3个小时的作业时间。为了保证你能够进入IB课程并成功生存，你必须显示出你的投入和能力：上课保持专注、认真记笔记、积极问问题并完成功课。

3、尽早开始第二语言的学习

IB课程需要学生学习第二语言，为了达到一定的程度，我们建议学生能够从9年级开始学习这门语言。如果你在9年级还没有开始学习第二语言，尽量在当地社区大学的夏季课程中赶上。

4、向外界寻求帮助

如果你在学校遇到困难，可以试着通过校外其他资源寻求帮助，比如补课机构或者咨询老师。他们可能可以帮助你鉴别、改正你的学习上的问题，并且他们对于课程在整个社区的运营情况了解更多。

满足文凭要求

1、选择合适的课程

选择IB课程，你需要修满英语、第二语言、社会科学、实验科学和数学的课程大类(至少有三门是High Level)，你也需要选择一个选修课，2个学期的Theory of Knowledge，两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)并写一篇4000字的论文。你和你的IB顾问必须在课程开始之前制定出选课方案，具体时间可以在10年级结束或者11年级的开始。

2、完成长论文

在你11和12年级的两年内你必须自选科目完成一篇4000字的文章，持续性地与研究馆员、学科顾问和写作顾问交流，能够帮助你取得满意的结果。

3、完成内部和外部的评估

和AP课程不一样，IB的最终成绩取决于你课堂上老师的评估(约占总成绩的20%～30%)以及课堂外IB委员会的大考，你既要为学期末的考试认真复习也要保证课堂作业的`正常完成。

4、满足分数要求

IB课程的分数范围是1～7分，为了获得文凭你必须在六门课程中累计拿到28分，这表明你必须努力让自己在每门课中平均拿到4～5分。然而这些评分标准还受到特定条件的制约，即使你拿到28分，你依然需要在Theory of Knowledge或者长论文中拿到至少D的成绩。在任何一门课中拿到只有1分的成绩、超过两门High Level课程拿到2分的成绩、超过三门课拿到3分的成绩都是不能够被接受的。并且，要保证至少11分来自于High Level课程，至少8分来自Standard Level课程。

如果你的成绩区间在24分～27分，在一定条件下你依然可以取得文凭。你必须在Theory of Knowledge和长论文中都拿到至少是D的成绩、没有在High Level课程只拿到1分或2分。当然，你依然被允许在一门Standard Level的课程中拿到低于3分的成绩，并不超过3门课低于3分。至少12分必须来自于High Level课程，至少6分必须来自Standard Level课程。如果你被发现有不良行为，如抄袭、向多门课程提交相同作业、剽窃其他同学的作业等，你最终都不能取得IB课程的文凭。

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国际学校IB生的出路-读IB很难亲历学生用经验告诉你如何少走弯路

国际学校IB生的出路主要体现在通过IB课程学习获得学术能力提升、国际认可资质及多元化发展机会，学生可通过合理选科、利用课程灵活性、培养自学能力等方式少走弯路。

高中阶段IB生的出路与课程选择策略 高中IB课程分为两个学年：第一学年允许学生根据兴趣选择科目，第二学年则可聚焦擅长领域（如物理、经济学、数学、计算机等）。这种灵活性使学生既能探索多元学科，又能通过补充擅长科目提升成绩。例如，对计算机感兴趣的学生可在第二学年深化该领域学习，同时利用课程中的essay写作训练提前适应考试节奏。课程还通过强制不擅长科目的学习，帮助学生突破舒适区，培养综合学术能力。
初中阶段IB生的出路与能力要求 初中IB课程对学习能力和学术素养的要求更高，但学习内容更灵活。学生需在无强制学习氛围的环境中培养自学能力，同时通过参与数学、科学（物理、化学、生物）等差异化课程掌握核心知识。例如，生物课程可能涉及实验设计与数据分析，而物理课程则强调理论应用，这种差异化训练能提升学生的学科适应力。此外，课程允许学生根据兴趣选择部分科目，但需注意平衡知识广度与深度。
IB体系的整体优势与升学路径 国际学校IB体系具有显著优势：学制设计使学生能在两年内获得更多发展机会，且课程体系国际认可度高，学生可通过努力获得高分，为申请全球顶尖大学奠定基础。例如，IB成绩被哈佛、牛津等名校视为重要录取依据。此外，IB课程注重批判性思维、研究能力和跨文化理解的培养，这些能力在大学阶段及未来职业发展中均具有长期价值。
少走弯路的实践建议

科学选科 ：结合兴趣与能力，第一学年广泛探索，第二学年聚焦优势领域，避免因盲目选择导致学习压力过大。

利用课程灵活性 ：通过补充擅长科目提升总分，同时参与跨学科项目（如物理与计算机结合的课题）增强竞争力。

强化自学能力 ：在无强制学习氛围的环境中，制定个人学习计划，利用在线资源（如学术数据库、公开课）弥补知识短板。

关注考试适应 ：通过essay写作训练、模拟考试等方式提前熟悉IB考试形式，减少临场焦虑。

国际学校的IB课程体系

国际学校的IB课程体系介绍

IB（International Baccalaureate）课程体系是一种国际化的教育项目，旨在为全球学生提供高质量的教育。该体系从小学到高中都涵盖了全面的素质培养，特别注重学生的全面发展、批判性思维和跨文化交流能力。以下是IB课程体系的详细介绍：

一、六大课程体系

IB课程体系包括六大类别，学生需要从这些类别中选择课程进行学习：

语言A（母语） ：通常为学生能够掌握的最好语种，如中文或英语（外籍）。教学重点不仅限于语言水平的提升，还通过文学鉴赏来提升学生的语言能力。
语言B（习得语言） ：第二语言习得课程，如英语、匈牙利语等。重点训练学生对语言的运用能力，包括书面与口头表达。口语和书面考试是这一学科的两大考核方式。
个人与社会学 ：可选择课程包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理、全球社会中的IT(SL)等。这些课程旨在帮助学生了解人类社会、经济、政治和文化等方面的知识。
实验科学 ：可选择课程主要有生物、化学、物理、环境系统（SL）、设计技术等。实验科学课程不仅考察学生的科学知识，还锻炼学生的分工合作能力，以及如何挖掘对同一事物的不同观点。
数学：以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程。考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面，旨在培养学生的逻辑思维和数学应用能力。
艺术与选修 ：可选课程包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等。这些课程旨在培养学生的艺术素养和审美能力，同时也为学生提供了自由选择的空间。

学生需要从每个学科群中选一门课进行学习（除艺术为非必选外），按照要求完成六门课程的学习即可。IB课程充分给予了学生自由选择的空间，如果学生对艺术类版块的选修课不感兴趣，也可以从其他版块中选择选修课。

二、三大核心课程

除了六大课程体系外，IB课程体系还包括三大核心课程，这些课程旨在培养学生的批判性思维、独立思考能力和社会责任感：

拓展论文（EE） ：又称为“高中阶段的博士论文”，学生需要围绕自己在IB课程中感兴趣的课题来进行选题，并加入自己的感悟和心得。主要考察学生的写作表达能力、独立思考能力和研究能力。
知识理论（TOK） ：这部分富有哲学色彩，重点培养学生的批判性思维。鼓励学生对“经验之谈”进行深度思考和质疑，寻找事实依据并加以判断，而不是盲目信仰权威。考试方式为：学生口述10分钟，内容为1200-1600字的论文。
创新行动和服务（CAS） ：该课程与IB的核心思想“全人教育”紧密相连。它将学生的喜好、社会期望和学校培养方向融为一体，支持和鼓励学生参加社会实践活动。引导学生树立复盘思维，在生活中反思自己的成果，从而培养学生的社会责任感和实践能力。

三、IB课程体系的优势

IB课程体系具有以下优势：