东三省大学排行榜（最新世界大学排名，江苏6所普通高校上榜，“双一流”谁更有戏？）

本文目录一览：

• 1、东三省大学排行榜
• 2、最新世界大学排名，江苏6所普通高校上榜，“双一流”谁更有戏？
• 3、人民大学退出高校排行榜：自信还是自嗨？

东三省大学排行榜

以下是综合多方面信息整理的东三省大学排名及部分介绍：

1. 哈尔滨工业大学 ：排名第一，国防七子之一，有数十位院士团队，在航空航天、激光通信、超精密仪器等领域实力强，经费预算接近200亿，其航空航天类、材料科学与工程等学科居全国前列。
2. 吉林大学 ：曾多年位居东北第一，是综合性大学，由多所大学合并而来。在临床医学、物理和数学等学科有优势，最大优势是规模大。
3. 大连理工大学 ：全国理工类排名第三，在材料科学与工程、控制科学与工程、机械工程等工科专业表现出色。
4. 东北大学 ：由张学良创建，纯工科大学，在冶金和材料科学控制科学等领域有优势。
5. 哈尔滨工程大学 ：“三海一核”特色鲜明，在船舶与海洋工程、船舶制造等领域全国领先。
6. 东北师范大学 ：211大学，优势学科有马论、世界史、教育学和化学等，有6个一流建设学科上榜。
7. 大连海事大学 ：211大学，交通运输部直属高校，航海技术、轮机工程等专业实力强。
8. 东北财经大学 ：在财经领域优势明显，经济统计学、财政学等多个学科闯进全国前十。
9. 中国医科大学 ：全国唯一国字号医科大学，优势学科众多，附属医院实力强，附属一院全国排名十六七，二院全国排名二十六七。
10. 哈尔滨医科大学 ：优势学科有临床医学、药理学与毒理学等，有两所全国三甲百强附属医院。

最新世界大学排名，江苏6所普通高校上榜，“双一流”谁更有戏？

随着教育部官宣首轮“双一流”建设进入收官阶段，哪些高校能成为第二轮“双一流”的新面孔，成了当下高校圈的热门话题。从首轮“双一流”高校名单来看，25所非“211工程”高校，全部是定位为世界一流学科建设高校。因此，第二轮“双一流”中，即便是出现新面孔，也只会是世界一流学科建设高校，几乎不太可能有高校能直接从普通高校跃升为世界一流大学建设高校。

综合目前各方情况来看，新晋“双一流”高校，要么在全国权威学科评估中有亮眼成绩，要么在全球认可度高的学科排名中有不俗表现，要么在某学科领域做出了杰出研究贡献。以下是笔者从三个维度进行的第二轮“双一流”新面孔预测，一起来看看吧！

第一类：南京医科大学、黑龙江中医药大学、解放军信息工程大学、西南政法大学、南京工业大学、东北财经大学、南京艺术学院等。

熟悉教育部学位中心牵头组织的第四轮学科评估结果的人，应该都了解为何将上述高校归为一类。南京医科大学、黑龙江中医药大学、解放军信息工程大学三所高校，在第四轮学科评估中均斩获有A+档学科，这是很多世界一流大学建设高校都没有的亮眼成绩。西南政法大学、南京工业大学、东北财经大学、南京艺术学院等高校，则均分别有优势特色学科获评为A档。

第二类：华南农业大学、深圳大学、江苏大学、沈阳药科大学等。

衡量高校的学科实力，除了教育部的学科评估外，还可以参考借鉴国外的QS、US News等学科排名。在这方面，华南农业大学的农学与林学、农业科学，深圳大学的计算机科学、电气与电子工程，江苏大学的机械工程，南京医科大学和沈阳药科大学的药理学和毒理学等均进入了全球前100。

建设世界一流学科，从理论上要求高校具备良好的学科基础，否则，世界一流学科之路将任重而道远。所以，上述多所有全国顶尖学科的高校，在第二轮“双一流”中突围的概率更大。

第三类：山西大学、湘潭大学、扬州大学、昆明理工大学等。

山西大学、湘潭大学、扬州大学和昆明理工大学等高校归位第三类，主要是因为他们在最近几年的国家科技奖中有不俗斩获。其中，山大、湘大、扬大等均是拿到了国家自然科学二等奖，昆明理工大学则是收获了2020年的国家科技进步一等奖。

总的来说，在上述诸多高校中，从硬实力来看，南京医科大学是最有希望入围双一流的，山西大学和湘潭大学则被寄予厚望。对此，你怎么看呢？欢迎留言交流分享！

人民大学退出高校排行榜：自信还是自嗨？

人民大学退出高校排行榜：既非纯粹的自信，也非自嗨

人民大学等高校宣布退出国际大学排名，这一举动引发了广泛关注和讨论。对于此举是自信还是自嗨的疑问，需要从多个角度进行深入分析。

一、退榜并非文化自信和教育主权的直接体现

支持退榜的人往往将其视为文化自信和教育主权回归的象征。然而，这种解读可能过于片面。教育主权是指一国处理其国内教育事务和国际上保持教育自主的最高权力。我国的教育方针、教育体系和教育内容一直由自己主导，并未受到外国组织或机构的摆布。因此，将退榜与维护教育主权直接挂钩，显然缺乏充分的逻辑依据。

同时，自信应建立在正确认识自身的基础上，既能看到自身的优势和长处，也能准确认知自身的劣势和短板。盲目地认为自己的东西最好，别人的都是毒草，这不是自信，而是自嗨。因此，将退榜视为文化自信的体现，同样站不住脚。

二、退榜可能成为一种政治表态

在当前的社会背景下，退榜可能被视为一种向上的政治表态。随着国家对建设中国特色、世界一流大学的重视，越来越多的高校开始寻求在办学理念和模式上的创新。退出国际排名，可能被视为一种对西方价值观和排名体系的抵制，从而彰显自己的独特性和自主性。然而，这种表态意义大于实质内涵，因为排行榜本身并不具有强制力，高校是否参与排名，并不影响其办学质量和水平。

三、应理性对待高校排行榜

高校排行榜只是形形色色的排行榜之一，各高校应理性对待。一方面，不应一概排斥排行榜。排行榜在一定程度上反映了高校的办学水平和综合实力，具有一定的参考价值。盲目宣示退出排行榜，可能不利于打造办学的良好外部环境。另一方面，也不应盲目崇尚排行榜。排行榜本身存在商业化运作的痕迹，不具有绝对的权威性和科学性。高校应立足自身实际，发挥自身优势，办出自己的特色，而不是被排行榜所左右。

四、核心在于自主发展和对外开放

办好中国的高等教育，关键在于自主发展和对外开放。高校应尊重高教规律，坚持对外开放，加强国际交流，勇于和善于学习发达国家先进的办学经验。同时，国家需要赋予高校更多的办学自主权，鼓励高校立足自身实际，发挥自身优势，办出自己的特色。只有这样，才能不断提升我国高等教育的整体水平和国际竞争力。

综上所述，人民大学等高校退出国际大学排名，既非纯粹的自信表现，也非自嗨行为。这一举动可能更多地反映了当前社会背景下的一种政治表态和办学理念的探索。然而，无论退榜与否，高校都应坚持自主发展和对外开放的原则，不断提升自身的办学水平和综合实力。