退出世界一流大学排名榜 中国人民大学退出国际大学排名？记者求证：属实

本文目录一览：

• 1、国内42所世界一流大学
• 2、中国人民大学退出国际大学排名？记者求证：属实
• 3、兰州大学退出国际排名

国内42所世界一流大学

2017 年 9 月公布的首批 42 所世界一流大学建设高校，分为 A 类（36 所）和 B 类（6 所）。

• A 类 36 所 ：均为原 985 工程高校，覆盖北京（8 所）、上海（4 所）、江苏（2 所）等省市，综合实力与学术声誉居全国前列，包括北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等。
• B 类 6 所 ：含东北大学、湖南大学、西北农林科技大学（原 985 高校）及郑州大学、云南大学、新疆大学（原 211 高校），旨在推动区域高等教育均衡发展。

这些高校作为研究型大学，拥有国际一流实验室和原创性成果，教师中不乏诺贝尔奖获得者等顶尖学者，年度科研经费可达数亿美元。其建设目标围绕“培养原创成果人才”，优化课程设置、资源配置及评价机制，创新能力高于传统研究型大学。在第二轮双一流建设中，42 所高校仍为世界一流大学建设主体，部分高校新增或调整建设学科，强调学科特色与交叉创新，如南方科技大学等新兴高校进入一流学科建设名单。完整名单可参考教育部公布的《世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单》。

中国人民大学退出国际大学排名？记者求证：属实

中国人民大学确实已退出国际大学排名，该决定属实。

• 校方决定与共识 ：多位知情人证实，中国人民大学校领导层已形成共识并做出退出国际大学排名的决定。这一决定被认为符合我国教育发展方向，并可能成为趋势。

• 退出原因与意义 ：据校方有关领导透露，退出国际排名是为了创新性发展中华文化传统，创建中国自主的知识体系，维护中国教育主权和文化主权。这一举措反映了中国大学、教育、文化的自主性和勇气。

  

• 其他高校跟进 ：除了中国人民大学，南京大学和兰州大学也已陆续退出国际大学排名。南京大学在《“十四五”规划》和《“双一流”建设方案》中明确不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学则表示未参加过泰晤士高等教育世界大学排名，且对QS排名也仅报过一年数据后未再跟进。

• 专家观点与争议 ：

  理性看待排名 ：中国人民大学副教授王鹏分析指出，国际大学排名具有两面性。一方面，它帮助中国大学发现不足并取得进步；另一方面，其公允程度和是否真正反映大学整体情况值得深思。大学不仅要比拼学术科研，还要承担社会责任感，培养更多人才，这些在目前的排名指标体系中可能未得到完全体现。

  排名指标的争议 ：21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，大学排行榜基本是研究机构或媒体根据自身理解设置的指标排名，存在争议。世界大学排名倾向于可量化的共性指标，如规模体量、教师中博士学位比例等，导致学校容易重视数量而忽视质量，重视规模而忽视内涵。

  自主意识与品牌影响力 ：IPG中国首席经济学家柏文喜认为，世界大学排名仅供有需要的人或机构参考，一个有自主意识的大学不会过于注重某一排名榜单。中国有大学主动退出世界大学排名，反映了自主意识和主体自信的提升，将带动国内其他大学更加客观对待大学排名问题。

• 建设中国特色世界一流大学的路径 ：

  扩大学校办学自主权 ：熊丙奇认为，要办成有特色的大学，首先要落实和扩大学校办学自主权，给大学更大的办学空间。当前大学办学自主权缺失，导致专业设置、课程设置雷同，无法办出有个性的大学。

  改革评价体系 ：熊丙奇指出，我国大学在办学过程中存在“拍脑袋”决策的问题，如开设专业一哄而上、盲目追逐热门等。因此，要进行现代治理，改革评价体系，强化专业评价、质量评价，而非数量评价、行政评价。同时，要破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”现象。

  以人才培养为第一位 ：熊丙奇强调，不管什么大学，首先要以人才培养为第一位。现在国内一些大学未把人才培养放在首位，存在重学术研究、轻人才培养、办学空心化问题。因此，要办一流大学，首先是要培养一流人才。

兰州大学退出国际排名

2021年，兰州大学主动退出泰晤士高等教育世界大学排名。

当前各种世界大学排行榜评价标准不一，高校的教学质量、科研水平等无法通过排行榜简单衡量。这些排行榜具有一定的参考价值，但由于排名标准不一，事实上无法完整客观地评价一所高校真正的实力。

比如QS世界大学排名中，学术领域的同行评价占比高达40%；软科排名更注重学校教师的科研情况，如获诺贝尔奖或菲尔兹奖等的教师数量；泰晤士排名的参考指标中，研究、论文引用等权重占比均为30%；U.S.News排名的主要评估指标中，权重最高的是高校声誉。

兰州大学简介：

学校创建于1909年，始为甘肃法政学堂，是中国西北地区第一个具有现代意义的高等学校。1928年，扩建为兰州中山大学。1946年，更名为国立兰州大学。新中国成立后，在高等学校院系调整中，被确定为国家14所综合性大学之一。

2017年，入选世界一流大学建设高校（A类）。学校现有城关、榆中2个校区。在110多年的办学历程中，学校坚守在西部、奋斗为国家，走出了在经济待发达地区创办中国特色、世界一流大学的奋进之路，创造了化学“一门八院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国内外的“兰大现象”。