山西省晋城一中怎么样

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本文目录一览：

• 1、重磅！山西省2021年中小学招生入学政策公布！
• 2、太原杏花岭区初中学校排名
• 3、山西省晋城一中怎么样

重磅！山西省2021年中小学招生入学政策公布！

山西省教育厅关于做好

2021年普通中小学招生入学工作的通知

晋教基〔2021〕6号

各市教育局：

根据中央有关精神和《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》（教基厅〔2021〕1号）要求，为切实规范中小学招生入学行为，现就做好2021年普通中小学招生入学工作通知如下。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，把规范中小学招生秩序作为建设高质量教育体系的重要任务。坚持属地管理，实行“公民同招”。遵循公平公正，突出标本兼治，强化教育治理，着力构建规范有序和监督有力的中小学招生机制，坚决杜绝违规跨区域招生和争抢生源现象，切实维护良好教育生态。

二、规范义务教育招生

1. 全面落实免试全覆盖。 凡年满六周岁适龄儿童少年依法进入实施义务教育的学校接受义务教育。义务教育学校招生工作由教育行政部门组织实施。 严禁任何部门、任何学校、任何机构以考试、测试、面试等任何形式筛选生源。 小学入学按划定的片区实行登记入学。初中入学一般采取划片登记或对口直升方式 ，教育资源不够均衡的地方， 稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学。

2. 科学划定招生范围。 县级教育行政部门依据适龄学生人数、学校分布、交通状况等因素，科学划定义务教育学校招生片区或范围。 民办义务教育学校招生纳入审批地教育行政部门统一管理，与公办学校同步招生，可采取与公办学校相同的方式实行划片登记入学，也可采取符合条件的学生自愿申请方式入学 。设区的市城区义务教育学位 不能满足当年新生入学需求，确需跨所在城区统筹学位的，由所在城区教育行政部门申请并经市级教育行政部门书面批准，由市级教育行政部门在本市若干个县级行政区域内统筹安排学位 。具体招生区域由市级教育行政部门确定并向省教育厅备案。审批地与所在地不属同一个地级市的，按照审批地招生相关规定执行。

3. 严格规范招生程序 。 民办义务教育学校采取学生自愿申请方式入学的，一律通过市级或县级教育行政部门统一的管理平台实行网上报名 。 报名人数未超过招生计划数的，全部实行注册入学；报名人数超过招生计划数的，全部实行电脑随机派位摇号（多胞胎子女可捆绑摇号）。参与摇号未被录取的学生，由县级教育行政部门结合公办学校学位空余情况，按照相对就近原则统筹安排，不得择校 。网上报名、资格审核、随机派位均由市级或县级教育行政部门统一组织，全程接受社会监督，派位结果及时向社会公开。 在九年一贯制（含十二年一贯制）学校连续就读满六年的应届小学生可直升本校初中，意愿直升人数大于初中招生计划数的，采取电脑随机派位方式确定初中招生结果 。

4. 保障特殊群体入学 。落实 以居住证为主要依据的随迁子女入学政策 ，坚持以公办学校为主、由教育行政部门统筹安排随迁子女就学。 符合条件的随迁子女可在迁入地入学，也可返回户籍地入学，但不得在两地同时报名申请入学 。 严禁民办义务教育学校以保障随迁子女就读名义跨区域招生 。省、市两级可通过组织报名信息集中核验等方式剔除重复的入学申请。依法保障轻度残疾适龄儿童随班就读接受义务教育，对中、重度残疾儿童通过安排至特殊教育学校、实施送教上门服务等多种方式保障其接受义务教育。落实烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象的教育优待政策，切实保障符合条件的高层次人才子女入学。 严禁义务教育学校以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生 。

三、规范普通高中招生

5. 合理确定招生范围 。 从2021年起，公办、民办普通高中原则上实行属地（县域）招生 。 地处县或县级市的普通高中应在本县域内招生；地处设区市城区的普通高中应在所在城区或若干城区内招生，具体招生范围可由设区市教育行政部门统筹确定。严禁跨设区市招生 。

6. 全面实施“阳光招生” 。 普通高中招生一律实行招生计划公开、考生网上自主填报志愿、网上统一录取 。考生未参加高中阶段学校招生考试和未在网上填报志愿的， 一律不能被普通高中学校录取；未经统一网上录取，一律不能进行新生学籍注册 。公办、民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。各地要在正式招生前公布普通高中最低建档线。 普通高中招生录取工作须于8月20日前结束 。各市招生部门要于9月1日开学前，整理汇总本年度招生录取有关情况，移交学籍管理部门审核，由学籍管理部门按权限建立学籍。

7. 完善指标到校政策 。 落实优质普通高中招生指标分配到区域内初中学校政策，分配比例不低于60%，并向薄弱初中学校倾斜。原则上不跨县域分配指标 。对过去实行跨县域指标到校的优质高中，从2021年秋季招生起，按照规定的招生范围分配指标；暂不具备条件的，逐年降低跨县域分配比例， 2021年跨县域分配比例比上年度减少30%，2024年实现县域招生 。落实公办民办一视同仁法定要求，推动民办优质普通高中参照公办学校将招生指标按比例分配至区域内初中学校。

8. 规范特殊类型招生 。市级教育行政部门要对自主招生（含特长生，下同）等特殊类型招生 严格审核，严控范围 。确需开展特殊类型招生的，市级教育行政部门要对具体类型、招生人数、招生范围、招生办法审核后，报省教育厅备案，并向社会公开。 特长生类型限于体育、艺术和小语种 。坚决防止以自主招生名义争抢生源。 普通高中自主招生纳入当年学校招生总计划，实行计划单列，招生数量控制在本校招生计划总数的5%以内 。自主招生必须在高中阶段学校招生考试结束后进行。自主招生录取分数线不得低于本市普通高中最低建档线。除体育、艺术和小语种类型可在设区的市范围内招生外，其他类型自主招生在规定的本校招生范围招生。市级教育行政部门对本地开展的普通高中试点班、实验班等要严格审核，报省教育厅备案。国家规定的优抚对象及高校园区教职工子女，按原批准的办法招生。

9. 建立省级统一招生平台。 2021年起，试点市考生报名、填报志愿和录取查询一律在省级中等职业学校与普通高中统一招生平台上进行 ，试点市要及时向省统一招生平台上传录取结果，以便考生查询。 普通高中录取（包括自主招生）暂在各市招生平台上完成，但不得将招生（包括补录）权限下放至学校，条件成熟后一并纳入省统一招生平台进行 。各市招生部门9月1日前将录取结果报省招生考试管理中心备案。

四、严肃招生工作纪律

10. 从严执行“十项严禁” 。严禁以任何形式提前组织招生、超计划（无计划）招生、违规跨区域招生，招生结束后，不得擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁公办民办学校间混合招生、混合编班、招生后违规办理转学；严禁义务教育学校通过笔试、面试、面谈、考察、接收简历、招生咨询、网络登记学生信息或擅自附加其他任何条件招生选拔学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试（竞赛），或采用其考试（竞赛）结果、考级证明等作为招生依据；严禁学校和校外培训机构以培训班、校园开放日、夏令营等形式提前摸排登记生源、选拔学生；严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁为违规招收的学生办理学籍注册或转接手续；严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍或借转学名义变相掐尖招生；严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费；严禁公布、宣传、炒作中高考成绩排名、中高考“状元”和升学率。

11. 从严规范学籍管理 。在实施招生前，教育行政部门应在全国中小学生学籍信息管理系统中，为行政区域内所有学校设定招生计划数量，招生结束后逐一核实学校班级数和班额等情况。 中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生 。各市要严格在规定时间内注册接续学籍，保持招生计划、招生录取名单与学籍注册名单高度一致。 普通高中新生开学后10个工作日内不到学校办理入学手续、又不办理延期手续，或延期期限内仍不报到者，取消其入学资格并注销普通高中学籍 。初中学籍注册时间截止后，初中学校要及时向学籍管理部门报告尚未报到的已分配小学毕业生。对全国中小学生学籍信息管理系统中未接续初中学籍的小学毕业生，由学生户籍所在地县级教育行政部门严格排查，落实家长监护责任，书面告知法定义务，严防辍学。

12. 从严查处违法违规行为 。各地要认真 排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为 。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。 严格执行中小学招生纪律，及时纠正和严肃查处各种违法违规招生行为，坚持“零容忍”，保持高压态势 。对于违规招生造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、追究相关人员责任、依照有关规定给予停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。

五、全面保障落实到位

13. 统筹做好资源配置 。各市要持续扩大公办教育资源特别是公办优质教育资源，以县为单位加强区域内中小学整体规划，科学测算需求， 通过新建、改扩建一批中小学校推动公办学校扩容增位 。 要高度重视县域普通高中发展，每个县至少建好办强一所公办普通高中 。 要深化办学模式改革，通过支持公办优质学校举办分校、联合办学、对口帮扶等形式帮扶薄弱校，促进区域内中小学校协调发展 。要坚持教育公益属性，落实政府责任，合理调控民办义务教育占比，严格规范民办义务教育发展，办好办强公办义务教育学校，营造良好教育生态。

14. 全面加强组织领导 。各市教育行政部门要提高政治站位，将做好中小学招生入学工作作为党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的重要内容，加强组织领导和工作统筹，抓紧研究制定本地中小学招生入学工作方案。各市教育行政部门要积极争取将中小学招生工作纳入当地党委和政府督查工作范围。省教育厅和省政府教育督导委员会办公室将通过明察暗访、随机抽查、实地督查等方式， 对各地普通中小学招生入学工作进行督查。对违法违规问题，严肃追责问责，发现一起、查处一起、曝光一起 。

15. 积极营造良好氛围。 各市要通过多种方式及时主动向社会公开 招生方案、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取结果、咨询方式 等， 加强招生入学政策解读，争取学校、家长、学生和社会的理解支持。民办学校的招生简章和广告，应当按照《中华人民共和国民办教育促进法》报审批机关备案，严禁学校发布虚假招生简章或者广告 。要加大对常见违规招生行为的预警，帮助家长和学生提高警惕，避免受害。对群众关心关注的敏感问题和难点问题，要有针对性地深入细致做好宣传引导工作。要加强舆论引导，规范新闻报道，加强风险评估，健全应急机制，及时发现并妥善处理苗头性、倾向性问题，有效化解风险隐患，确保中小学招生工作规范实施、公开透明、公平公正、秩序良好。

各市2021年中小学招生入学工作方案请于6月5日前报送省教育厅。

山西省教育厅

2021年5月20日

2021年山西省中小学招生入学政策解读

来源：山西省教育厅、 太原幼升小网

太原杏花岭区初中学校排名

太原杏花岭区初中学校排名：

山西大学附属中学；太原市师范学院附属中学；太原市第五中学；山西省实验中学；太原外国语学校。

山西大学附属中学校成立于1955年，是一所由山西大学领导管理，以举办普通高中教育为主，兼办民族教育和义务教育的完全中学。

学校前身是太行、太岳解放区干部子弟学校迁入太原合并而成的山西省干部子弟学校，1962年山西大学选调一大批高水平的大学讲师、助教、研究生充实到教学管理岗位以加强学校建设，1963年被确定为山西省重点中学。

基于这样的历史沿革，山西大学附中既继承了革命传统，又融汇了大学品格，崇高的爱国情怀、集体主义精神和民主、自由、开放、包容的风气是附中精神之魂。

山西大学附中坐落于产业聚集、文化引领、优质科教资源高度聚集的小店区，位于省府街，毗邻山西大学、山西财经大学。学校占地约110多亩，建筑面积8万平米，有展翅楼高中教学楼、卓越楼科技实验及西藏班教学楼、知远楼初中教学楼。

育英育才楼（学生公寓楼）、学生艺体中心、逸夫图书馆、环形塑胶跑道运动场等建筑设施，网络和多媒体环境下的教育教学设施设备一流，建筑布局紧凑合理，校园环境优美宜人，充满人文气息。现有学生3500余人，其中西藏班学生300余人。

现有班级72个（高中部45个，初中部20个，西藏部7个）；现有教职工310余人，其中，正高级教师5人，山西省中小学名师4人，高级教师100余人，200余人次获得省级以上荣誉。

新世纪之交，学校紧紧把握住国家“人才强国”的战略时机，全面推进学校改革，通过持续的精神文明、示范高中等创建活动，驶入发展快车道，开启了以特色发展带动全面提升的新征程。

党的十八大以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚决贯彻落实立德树人根本任务，以培养“厚德博学、文理兼长，具有家国情怀和国际视野的德智体美劳全面发展的创新拔尖人才后备军”为育人目标。

以“志存高远脚踏实地”的校训和“敢为人先、艰苦奋斗，尊重包容、团结进取，求真务实、开拓创新，践行初心、勇担使命”的附中精神引领师生发展，构建了包括“理念文化、德育培养、学校课程、教学实施、学生发展、特色培养、育人保障”

等七个子系统在内的特色鲜明的育人体系，形成了学生“自主发展、特长发展、卓越发展”的育人特色，为师生全面、个性化、可持续发展提供了良好的生长环境和广阔的发展空间。

山西省晋城一中怎么样

晋城一中是一所历史悠久的学校，其前身是回族爱国人士马骏于1929年创办的崇实中学。1945年，由太岳军区和太岳行署创办太岳二中，当年易名为晋豫中学；1949年山西省人民政府成立后，改名为山西省立晋城中学；1952年又改名为山西省晋城第一中学；1985年晋城建市后，定名为晋城市第一中学校。先后担任校长的有马松年、刘式、章一之、孙裕之、樊岗、贺逸民、郭焕章、李文斌、郝勤章、陈铁补。康毓珍、王世盛、朱喜顺、贺生荣、秦凤俊、陈铁补等先后担任党总支书记。

晋城一中有着光荣的革命斗争的历史。1935年，地下党员孟兴元来校任教并从事革命活动。1939年，曾组成“回民抗日义勇队”，与日寇作战；同年我党在校创办“八路军华北军政干部学校”，老一辈革命家朱瑞、刘子超先后担任校长。1947年，李先念同志视察并送刘松林入学。1948年，陈毅同志视察并听课。1950年，有十余名同学参加了抗美援朝的正义战争。

学校从1952年开始招收高中班。1987年初中停止招生。原为十轨制，2002年发展为十六轨制，2003年至今为二十轨制。现有在校学生3334人，在职教职工280人，其中代课教师192人（包括特级教师 5 人，高级教师48人）。

建校以来，晋城一中为晋城的教育事业做出了突出的贡献。学校和教师个人所受到的国家级、省级以上的嘉奖已难以非常确切地统计，兹以列表形式附录于后；部分考入全国名牌大学的学生名表，部分博士校友名表也并附于后。

建国以后，学校教育事业发展的成就有目共睹。1959年6月，荣获国务院总理周恩来亲笔签发的“教育先进单位”奖状。1960年被定为山西省首批重点中学。1962年高考成绩列全省前茅，被誉为“太行山上一面红旗”。1965年高中30班曾实现全部达大学录取线的光辉业绩。十年浩劫时期，学校与国家一起经历了曲折。改革开放以后，学校恢复了青春。1980年，被省教委重申为省首批重点中学。这一时期，学校名师辈出，学生在全国、全省性质的学科竞赛及高考中屡创佳绩，名扬三晋大地。

1992年，陈铁补同志担任晋城一中校长后，作出一系列重大决策，把学校带进一个全新的发展时期。学校发生了翻天覆地的变化，表现出与时俱进的时代风貌。1995年，投资846.9万元，建起了获“省优工程”的综合实验楼，并安装了校园网络电视，增添了教室内的现代化教学设备。1999年，以集资方式建成了两幢符合国家规定标准、获“市优工程”的教师家属楼。2000年，在全省首例争取到著名台商郭台铭先生的捐款，总投资600余万元建成了全省乃至全国一流的中学图书馆（2004年被评为“山西省一级图书馆”）。2002年，与富景实业有限公司通力合作，建起了总建筑面积达25000余平方米，集餐饮、住宿、洗浴、购物为一体，可以满足4000余名学生和全校教职工生活和工作的后勤服务中心，在全省率先实行了后勤服务社会化。同年，又建成了技术先进成熟，功能齐全实用的校园网。2006年建成了标准的橡胶化田径足球运动场和校园文化广场崇实苑。专用教学楼和艺术体育馆主体工程已经完工，预计到2009年全部投入使用。不久的将来，晋城一中将会是一所完全现代化、人性化的学校。

与此同时，在教育教学改革方面，学校也做出一系列重大举措。在教师队伍建设方面，实施了“三、五、七计划”和“名师工程”，聘请了外籍教师到校任教，并决定每年选派10-15名英语教师以及非英语专业的教师赴英国、美国、加拿大、澳大利亚进行专业培训。2004年的暑假，和美国陶森大学合作，创办了“英语语言村夏令营”。在促进学生发展方面，实施了以值周班为载体的“学生主动、自主地参与学校管理”的管理模式，注重学生的自我发展。我校学生参加中央电视台的《第二起跑线》、《周末异想天开》节目，都表现得非常出色。2005年7月，受全国校园春节联欢晚会组委会的邀请，为了庆“七一”，迎接香港回归八周年，我校艺术组部分学生赴香港参加了盛典演出并载誉归来。在课堂教学方法改革方面，我校经过了艰苦探索的三个阶段，从99年开始实施以发展学生非智力因素为中心的“学生主动学习、主动思考、主动参与教学全过程”的教学模式，到2004年的“学案型教学模式”，一直发展到现在的“导学式教学法”，在理论和实践方面取得了初步成功。。在现代学校管理方面，我校组建了“电教实验中心”、“奥林匹克竞赛中心”、“教科研中心”，实施了以年级组为学校管理的基本单位的制度。

秉承“勤奋、严谨、崇实、创新”的校训，贯彻“教育终身化，教育民主化，教育个性化”的办学理念，伴随一系列重大决策的实施，晋城一中形成了自己鲜明的办学特色，这就是：（一）建设开放型、学习型学校，追求可持续发展。（二）追求“教师队伍的高层次，育人环境和校园文化的高品位，学生群体的高素质”。

一系列重大深入的教育改革，换来了丰硕的成果。2005年12月，我校被评为山西省首批示范高中，实现了发展过程中又一次里程碑式的跨跃。然而一中师生并不满足，我们更长远的目标是走出山西，走向全国，走向世界，不仅要把晋城一中建成一所省级、国家级的示范高中，而且要把晋城一中建成一所能够和国际接轨的一流学校。

以上就是择校网为大家带来的山西省晋城一中怎么样，希望能帮助到大家！