清华大学经济与金融国际班详细介绍（计划孩子10岁去国外，那么在国内上公立小学还是国际学校）

时间：2024-07-25 00:27:50

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本文目录一览：

1、清华大学经济与金融国际班详细介绍
2、计划孩子10岁去国外，那么在国内上公立小学还是国际学校
3、广东工业大学qs世界大学排名

清华大学经济与金融国际班详细介绍

额。。我就是清华经管的~

以下摘自经管的宣传册~

经管学院2007年本科招生新设“经济与金融”（国际班）专业。此专业的培养目标是:为经济,金融,工商, 政治,法律,社会等各界及各社会科学学术界培养既掌握系统的经济学与金融学理论和分析方法,又具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能,既具有国际视野同时也了解中国国情的高素质复合型人才.经济学的研究和应用具有广阔的前景;金融则是经济学应用最为广泛与深入的领域之一.本科经济与金融专业的学习可为众多的职业选择打下坚实的基础.

以下为分专业时经济与金融专业的会议记录~

分专业讲座经济金融专场
经济专业介绍：
白重恩

今天我们介绍经济与金融专业。
先来介绍这个专业的来源。
本来我们是四个专业，经济与金融是分开的。两年多前，我们决定合二为一，原因是我们参考了很多经验，尤其是香港的学校（美国的很多学校的本科时没有金融专业的，没有办法参考）。我在香港的大学呆过一段时间，它们的本科有三个专业，经济、金融、经济与金融，每年选专业前两个专业都不超过三个人，剩下的选经济与金融的有200多个人。从中可以看出，同学们对经济与金融的组合是非常看好的。不只是香港本地学生，现在香港的大学招了不少内地的学生，其中最热门的还是经济和金融专业。原因是，经济和金融的组合是一个灵活性很大的组合，其中经济学是比较基础性的，而金融学，一般来说，美国有一个学科分类，里面金融学是经济学的一个分类，这两个专业本身就没有冲突，放在一起是合理的。
从香港的情况下看，这样的组合很受欢迎。
为什么受欢迎呢？
从几个方面：
一、看市场的情况，在美国的尤其是比较好的大学里面，比如哈佛，最大的本科专业是经济学专业，为什么？有几个原因，有一个经济学家，是哈佛大学的一个教授，曾经做过美国总统的XX首席。他的学生包括前财政部长，哈佛大学前校长等。曾经有学生问他，为什么要研究选择经济，他反问，你们认为生活中最大的问题是什么问题，学生说了一些，大部分大家关心的问题就是经济问题。如果严肃地谈一个问题，往往是与经济或金融有关的，所以经济是一个比较严格的科学，可以培养我们严谨的思维模式，同时也是一个入世的科学，可以解决很多问题，因此，它成为很多比较应用的科学的基础。学了经济专业以后做什么？读法律、管理、政治、公共管理、国际关系的研究生里，很多来自经济学专业本科。形象地说，学了经济学以后势能高，可以流到各个方向去。

二、以上的说法可能有点虚，大部分同学还是关心工资。
那我们来列一组数字：我们念美国的数据
2007夏美国各本科专业毕业的
专业 average start salary 后来的薪水
5.economics 50,000 98,000
6.finance 48,000 88,000
7.accounting 46,000 77,000
8.bussiniess 43,000
10.marketing 40,000

可以看到经济金融这一块起薪高，发展潜力也很好，而且从排名上看经济和金融是靠得很近的。
为什么呢？经济学的训练可以帮助人提高分析问题的能力，刚开始找工作时大家都没有什么实战经验，那这种能力就可以提高长期发展的潜力。

三、
不知道大家有没有看经管网站上钱颖一院长的的几个演讲，第一个演讲是讲清华最重要的精神是追求卓越；第二个是在本科生开学典礼的演讲，讲的是本科生的教育应该遵循什么理念。我们经管学院对本科培养方案进行了修改，体现了一些理念，比如：像清华这样的大学是要培养人手、人才还是人物？我们应该培养人物，同时清华的学生应该努力使自己成为人物。怎么成为一个任务？要有一个长远的眼光，注意提升自己的能力，因此在大学教育中，应该强调通识教育，通识教育学的是基础的东西，不会在几年后过时，但过窄的专业就有这种问题。
不少学者做过这方面的研究。很多人认为应该多搞职业教育。短期来说技术教育的确可以马上找到工作带来高回报，但是长期收益不好，长期是通识教育带来回报高，这是有数据为证的。实行通识教育是我们为同学的未来着想。

在我们的本科教育中，教学方案是这样的：
1. 强调通识教育，这点在上面已经说过了。
2. 优秀人才培养计划。
从大三第一学期开始，由同学报名，学院组织老师选拔优秀人才，目的是想对某些优秀同学提供更多帮助。主要从三个方面，学术、领导力、创业。为什么选着三个方向呢。我们认为长远来说这三个方向是比较有潜力的一个方向，也是大学应该有的方向。大学最终的目的是追求真理，而学术目的是动员很多老师给同学做研究，帮助同学，给更多的机会，更好的起点进行学术研究，希望更多的同学追求真理，追求学术生涯，这个方向在过去已经取得了一定的成果，5字班里有五位成功申请出国读博的，我们都知道去年是申请出国困难的一年，经济不好的时候教育比较繁荣，因为找不到工作就去读书了，因为欧美经济不好，很多欧美学生竞争，但我们还是有成果的。其他的同学国内读博，出国读硕，国内读硕，只有一位工作。不是说大家都要读博，我们希望大家有多种选择，但必须培养对学术有兴趣的同学。
领导力培养计划：找一些校友中在领导岗位上做得不错的。希望学一点比较基础的东西，可以帮助增强能力的东西。
创业培养计划：差不多。
我们希望为优秀学生提供更好的条件。
3. 加强对批判性思维的培养。
批判性思维有两个元素：一不盲从权威，二不否定一切。两者之间如何取得平衡呢？好比10个经济学家有10个不同观点，很多事情开始看是没有唯一的答案的，不同角度看就有不同的答案。权威可能只是从一个角度来得出结论的，我们一是学会从其他角度看，二是不接受一切，比如有十个观点，我们要有判断能力，从中选出最适合我们的。理论的研究，就要建立不同的模型得出不同的结论。实证研究就要找出与事实最切合的结论。经济学金融学可以帮助我们强化从不同高角度看问题，在众多角度中选择合理角度的能力。

以上三大点都能在我们专业得到最大的体现。

现在介绍经济系老师：
最近几年变动很大，引进老师很多，两股力量的结合造成非常有活力的研究教学的环境，长期在国内的老师在教学中，李子奈在推进 xxx老师……好多不想打

Q&A
1、优秀培养计划和大三交换的冲突
交换只占一个学期，而培养计划是一年都在进行的，大三上出国交流，可以在大三下和大四上进行计划，出国不会对计划产生影响，计划持续一年时间。这个计划和我们平常上课很不一样，比如领导力，基本没有课，就是到政府做一些调研，我们把它叫做“经验性学习”，学术也是，在老师的帮助下选择一个课题，一年的时间做学术，相当于把毕业论文提前到大三，对申请出国的同学有帮助。

2、5字班推研为什么名额这么少
经济系招研究生并不给大家特殊照顾，而是让其他学校的优秀学生和我们竞争，也可能因为很多同学出国，所以推研少。还有部分去北大读研的。我们认为在清华读本科，再去北大读硕士，是个很好的组合，因为两校有不同的文化。

保险方向介绍：
陈秉正

保险精算专业方向简介
这个专业方向是在金融学专业下面的
从专业上属于金融学，从就业上，保险是金融的组成部分
从学术上，保险大部分属于金融，小部分属于经济
从行业说属于金融
99年开始建立，已经10年，共有六届毕业生。每年十几个学生左右，考虑就业没有很大的市场。
保险属于金融行业，有资金融通的功能。可以直接投资等等。保险行业需要大量金融人才。

保险业在国内，是金融业中发展最快的，金融业有四大行业：商业银行、证券、保险、信托。
就业人数，保险业最多，其次银行业，我国银行业最大是由历史形成的。我们有106家全国性保险公司，保险业有很大发展空间，在国民经济中起重大作用。保险业占国民总资产6万亿，投资效率远高于银行。

保险专业：1999年考虑到保险业对高端人才的需要，有荷兰全球人寿保险集团（AEGON）捐资100完美元，建立清华大学中国保险与风险管理研究中心。宗旨：高起点、国际化、厚基础、宽视野。与国际上最好的大学合作，用最好的教材，专业方向课程少，对基础课程要求非常高，通识教育。有较好的资助机会，现有三名老师，一名外籍特聘教授。未来金融中心在中国。

有6门课程，其中一门所有学生都学。课业负担不会加重，不影响今后。有许多机会奖学金、暑期实习机会、资助参加北美保险精算师考试（SOA）、交换（滑铁卢大学）。
学生管理方面与金融学学生相同，报名须注明保险方向。不单独分班。

金融专业介绍：
李稻葵

强调两点：1.请大家思考自己将来的发展方向，自己的志向，这远比选专业重要。确定志向，目标明确；2.经济侧重学术发展，本科毕业后可转向很多方向；金融学相对而言更加侧重职业发展，稍微侧重技术。找工作容易，但容易被定位为技术型高级白领，而缺乏管理才能。不注意参加管理会影响职业发展。
确定志向不要受外界影响，要小心同学之间、父母亲人的影响，不要扎堆，要多元化。

Q&A
1. 进入金融还可不可以转向管理
完全可以，但要多付出一些努力，要在Personal Statement中解释好自己选择金融的原因。解释好将更有优势。中国社会中有一个问题：我们教育体制培养出来的往往是同质性人才，我门怎样让自己与众不同？这个问题解决好将脱颖而出。
要想办法与别人有不同。
2. 本科时如何协调经济与金融专业的关系？
这两个专业差别很小，自己要尽早确定自己的志向，清楚自己的优势和劣势，找到自己潜在的特性
3. 选择金融专业有多大可能成为技术人才，又有多大可能成为向您这样的任务？
金融是经济的重要分支，会计是金融的重要分支，专业有大融合的趋势。本科教育不要太窄了，课太多技术性太强了，技术性强找工作容易但是也局限了自己的思维。要了解自己的类型，知道自己喜欢做什么。
4. 从大一开始两个专业上一样的课，请老师讲一下三个专业职业的发展方向有什么不一样？工作与研究
会计：专业性技术性职业性比较强，优势是能够马上入手，能了解很多非常实用的会计知识，局限性是在一个成熟稳定的社会里，领导人是属于思想型的，非技术性的专业。
5. 在推研上比例
经济金融在课程上，略有区别。金融系推研比例很低，金融系64位只有10个推研名额，经济系25位12个名额。我们在考虑变革。
6. 从研究方向讲我们有好多个，推研程序如何
校外推研，除了北大，只要成绩过50%，成功比例是很高的，外系也不错。
7. 您的学生时代思考过您今天的职业方向吗？
是的。刚入学时就羡慕老师，在学校里做研究这种工作和社会方式是我很向往的。而且我的背景与你们不同，80年刚刚开始经济改革。特别想了解经济学和管理学能做什么。我觉得大家应该知道自己想干什么，但是不可能知道一步步该怎么走。
8. 知道自己的特长和弊端的时候还是不知道哪个行业适合我，怎么做？
Optimal choice是三合一的，主观理想，客观条件。同学们可能知道主观理想，但是不清楚客观约束，我的建议是多去看一点过来人的人生轨迹，多读一些传记、访谈、采访。
9. 人生发展要多元化，
不能修了必修课就拿两个学位。坚持志向不变，不要太顾忌
10. 我有志向但是与自己不符合，清华有没有测试自身特质的东西。
一年级有一门课：人生规划很不错。还有职业发展中心也会提供建议。

计划孩子10岁去国外，那么在国内上公立小学还是国际学校

逢春季，国际学校都迎来择校高峰。对于家长[微博]而言，为孩子选择一所合适的国际学校至关重要。然而，何时转入国际学校，应该赶早还是赶晚，家长对此各持己见。日前，在新浪教育[微博]主办的“孩子什么时候上国际学校最合适”的主题沙龙上

美国籍的中国孩子能在国内上公立学校么

既然都是美国国籍了干嘛还在中国读书，当然国籍不同不影响入学，只是手续多点罢了。

想让孩子在国内上国际学校，为什么还需要国外的居住权或护照？

国内的国际学校都是针对外国护照的孩子，就是那种驻地代表啊之类的外国人，学校数量少，当然有所限制，要不然中国人全挤进去了，一般都是买国外的护照。
但是可以退而求其次，选择中学的国际班也是可以的，同样可以为出国打基础。
希望可以帮到你，记得采纳哦

该不该让孩子从公立小学转学到国际学校

看你自己的需要喽。如果自己比较忙，没有太多的时间照应小孩子，自己的经济条件也还可以，那就转学到国际学校。反之，还是公立学校收费比较低，教学水平也还可以，过的去。

以前上的公立小学现在想去国际学校，转学问题怎么办？

最理想的转入国际学校的时间是小学3到4年级，我的孩子是3年级转到中大实小的，转学程序也挺简单的，。

接上国际学校好，还是在公立小学先打好基础再转学?

力迈中美国际教育专家：国际教育越早越好，现有上规模的正规国际学校，多采用中英双语教学，学英文也学中文。有些家长认为先在公立小学打好基础再去国际学校，是认知让的误区。原因如下： 1）两种教育体系下的教育方式有根本上的不同，公立小学采用的应试教育，孩子以记忆与知识的积累为主，国际小学是对孩子学习习惯与能力的培养；2）习惯了公立学校的教育方式之后，再转去国际学校会有一个适应期，对孩子来说是一种时间上的浪费；3）国际学校同样教授中国传统文化课，认为进了国际学校就失去了中国传统文化的教育是一种错误的认识。4）孩子越早接触国际教育越好，因为孩子越小，好的学习习惯和能力越更容易养成。

送孩子去国外读中小学，选择公立还是私立

下美国高中学制及各年级学习重点：
美国高中学制一般为四年制，即9至12年级，相当于我国的初三至高三。
9年级：适应、探索阶段，初步确立目标
10年级：成熟上升阶段，重要积累时期
11年级：攻坚阶段，开始为升学做各种准备
12年级：继续保持优秀，大学申请进行时。
美国的中小学良莠不齐，私立学校学生的学风和纪律会比较有保证，但是，因为私立学校的教师是不需要有教师执照的，工资福利跟公立学校无法相比，因此，不是名校的私立学校，老师的水平可能不怎么样，教出来的学生水平可想而知。
公立学校的情形就比较复杂了。美国公立教育的哲学本来就不是“培养国家未来的接班人”，美国公立教育的目标只不过是培养“能平衡自己的支票户口”和“懂得投票”的大众社会螺丝钉而已，因此，没有任何一所公立高中会鼓励学生毕业以后瞄准美国最好的大学去上。假如有任何一个公立学校的学生跟顾问说“我将来想上哈佛。”得到的回应百分之九十会是：“哈佛未必适合你。其实，州立大学也不错啊。事实上，你基本没什么机会上哈佛。”正因为有这样的指导原则，我们可以发现，除了少数特别好的，或者是“重点”的以外，美国公立高中的“升学率”(升读需要竞争筛选的四年制大学)都相当低。比如一所旧金山最多人想进的高中，在排名也在前五名以内，但是，每年能进加州大学伯克利或者洛杉矶分校这样“一本”大学的学生，在五百多名毕业生中，占不了二十名。而有机会上诸如常春藤或者斯坦福那样的“重本”名校的，十几二十年才出几个而已。而进不了重本学校的原因，并不是学生不够聪明，成绩不好，或者“素质”不高，很多人纯粹是因为缺乏信息，或者不懂升读美国重本名校的规矩，而进不了。
美国的公立初中的教育哲学是“学习怎样学习”。因此，对学生的基础知识是不要求牢固掌握的。而因为很多地方教初中的老师只需要有小学教学执照就够了，并不需要专科执照，事实上不少美国的初中老师根本就不懂自己教的东西，尤其是数学和科学。造成的后果就是不少美国初中毕业生到了高中，连正负号四则运算都不会，分数加减法更是匪夷所思的难。问题是美国的高中的科目，尤其是科学方面的科目，程度却是非常的深。比如普通的物理，一开始学力学就要求学生用三角函数来作受力分析，而大学预科物理则一上来就要用导数和微积分的。假如不是出自名牌重点初中或者名牌私立初中，学生们到了高中根本就没法上高层次的数学和科学课。上不了高层次的数学和科学课，想进重本大学无疑于缘木求鱼了。从中国来到美国读书的孩子，在中国可能是小学，可是到了美国，根据岁数分班，很有可能被分配进初中(因为美国很多地方六年级是属于初中的)。
美国私立走读中学主要以本地学生为主，不会出现中国学生扎堆的情况。国际学生太多或者中国人太多，对学生迅速提高英语语言能力、融入美国文化是相当不利的。
众所周知，寄宿学校的费用是相当昂贵的，一年下来整个费用大约在4万美金左右，更有一部分已经超出了5万美元。而就读美国私立走读中学，每年大致所需费用是在2-3万美金之间，所以就读美国私立走读中学要比就读同级别同州的私立寄宿高中一年节省1-2万美金。
美国私立走读中学有很多是教会学校，私立走读高中80%都是由教会支持成立的，主要为其附近的教民服务，这叫做取之于民用之于民。教学质量无可挑剔，因为毕竟是付费学校，学校的设施条件、师生比例、课程的灵活多样、教师对学生的个体关照等方面都远远优于生源混杂的公立学校。尤其是升入名牌大学的比率，远远高于公立学校。

孩子马上小学毕业，成绩还可以，考虑是进公立学校呢还是国际学校？

考虑升学方便，就近读、进公立学校就很好，能享受国家义务教育！
当然，经济条件好可考虑进名校……

先让孩子一段公立学校，再去国际学校可行吗？

力迈中美国际教育专家认为：如果给孩子规划将来去国际学校读书，那么越早越好。因这国际学校对语言有一定的要求，孩子越小，语言学习的能力越强。现行国际学校，一般采用的是中英文双语教学，开设的课程也多是中西融合的课程，不必担心孩子的中国文化的教育的缺失。

洛阳国际学校和洛阳公立国际学校那个好

选择学校的话你可以从以下几个方面来考考虑：
1、教学环境
2、师资力量
3、校园环境
4、就业保障
建议实地考察一下，希望能帮到你，望采纳，谢谢

广东工业大学qs世界大学排名

院校专业：

广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学、广东省高水平大学重点建设高校，1958年开办本科教育，1995年由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院（东院）合并组建而成。2021年跻身软科世界大学学术排名世界高校400强，泰晤士高等教育世界大学排名位列中国大陆高校35-50名。U.S.News2021世界大学工程学排行榜内地排名第39位、世界排名第166位。,学校本部坐落于中国南方名城广州，拥有大学城、东风路、龙洞、番禺、沙河、揭阳等多个校区，校园占地总面积4200余亩，环境优美。目前，学校共设有21个学院、4个公共课教学部(中心)、2个研究院。拥有博士后科研流动站6个、省攀峰重点学科一级学科4个、省优势重点学科一级学科6个、省特色重点学科二级学科5个，工程学、材料科学、计算机科学、化学、环境科学与生态学等5个学科进入ESI全球学科排名前1%行列，其中工程学已进入1.08‰。,学校坚持立德树人根本任务，构建和完善特色鲜明的高水平人才培养体系，培养有家国情怀、有国际视野、有坚实基础、有创新能力的高素质创新性复合型人才。拥有本科专业82个、一级学科博士学位授权点8个、二级学科博士学位授权点34个、一级学科硕士学位授权点24个、二级学科硕士学位授权点95个，博士专业学位授予权1种，硕士专业学位授予权13种，同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。目前全日制在校生46000多人，其中本科生36000多人、研究生近10000人，并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台学生、国际学生。60多年来，为社会培养了40余万专门人才。毕业生就业率多年来位居广东省高校前列。,现有国家级一流本科专业建设点27个、教育部卓越工程师教育培养计划专业7个、国家级特色专业建设点7个、国家级专业综合改革试点专业1个、教育部等专业认证/评估通过20个、省级一流本科专业建设点17个，省级名牌专业13个、省级特色专业25个、省级重点专业8个、省级专业综合改革试点专业14个，国家级一流本科课程6门、国家级精品课程（含双语教学示范课程）3门、省级一流本科课程37门、省级精品课程（含双语教学示范课程）119门，国家级工程实践教育中心7个、国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、省级实验教学示范中心27个、省级虚拟仿真实验教学中心2个，国家级研究生联合培养示范基地2个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生实践教学基地41个。近两届获国家级教学成果二等奖2项，获省级教学成果一等奖8项、二等奖13项。,建设有2万多平方米的创新创业育人基地，获教育部“全国创新创业典型经验高校”等国家级创新创业称号7项。中国高等教育学会2020年全国普通高校学科竞赛排行榜位居25位。2013-2019年，学校连续四届捧得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”，获特等奖4项；2012-2020年，学校连续五届夺得“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖，连续两届捧得“优胜杯”；第六届中国国际“互联网+”大赛获金奖2项，获金奖数和获奖总数均位居广东省高校第二。学校男子篮球队连续三年获全国大超联赛总冠军，2011年获第八届亚洲大学篮球锦标赛冠军；足球队获2018-2019CUFA全国大学生校园足球联赛大学男子校园组总冠军。近年来，学生在声乐、器乐和舞蹈集体项目上获全国大学生艺术展演一等奖及全国大学生素质教育艺术品牌金奖等50余项。创新创业教育和文化素质教育是学校的“闪亮名片”。,学校坚持人才强校战略，建设高素质教师队伍。现有专任教师2300多人，其中正高级职称400多人、副高级职称约700人。拥有全职院士1人，聘有外籍院士3人、中国科学院院士6人、中国工程院院士2人，拥有“教育部高层次人才”、国家“杰青”、新世纪“百千万人才工程”人才、海外高层次人才、教育部“新世纪优秀人才”等国家级人才达100多人次，珠江学者、青年珠江学者、省“杰青”等省级人才100多人次、省部级“创新团队”14个。拥有全国高校黄大年式教师团队1个、教育部教学指导委员会委员8人、国家级省级教学团队26个、省教学名师16人。,学校坚持顶天立地科研工作，开展高水平科研创新。拥有省部共建精密电子制造技术与装备国家重点实验室、国家地方联合工程实验室1个、国家地方联合工程研究中心1个、国家发改委现代服务业产业集聚基地1个、教育部重点实验室2个、教育部国际合作联合实验室1个、教育部协同创新中心1个、粤港澳联合实验室2个，广东省重点实验室等省级科研平台70余个。到校科研经费连续三年突破10亿元。2020年，国家自然科学基金项目立项182项，位居全国前45；牵头承担国家重点研发计划项目3项。高水平大学建设以来，学校以第一完成单位获得国家科学技术奖3项、省部级科技奖一等奖18项；获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖2项、广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖4项。获中国专利优秀奖6项，2020年学校发明专利授权数位列全国高校第35位。,学校坚持与产业深度融合，高质量服务经济建设主战场。目前与地方政府和工业界联合建立了“广州国家现代服务业集成电路设计产业化基地”“佛山广工大数控装备协同创新研究院”“东莞华南设计创新院”“河源广工大协同创新研究院”“惠州广工大物联网协同创新研究院”“汕头广工大协同创新研究院”等11个重大协同创新平台，拥有国家级科技孵化器4家、国家级众创空间5家、省级新型研发机构7家、省国际科技企业孵化器1家，在高端装备、智能制造、IC设计、工业设计、先进材料、环境生态、生物制药、软物质等多个领域促进产学研合作和协同创新，助推产业高质量发展。牵头推动广东国防科技工业技术成果产业化应用推广中心落地建设。,学校坚持全球视野，拓展深化对外合作交流。先后与国（境）外150多所知名大学和机构建立合作关系，为学校人才培养国际化、师资队伍国际化和科研工作国际化创造条件、提供平台。积极响应国家“一带一路”倡议，推进中巴人工智能卓越中心。现有国家外专局和教育部“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）1个，开办有中外合作办学项目动画专业1个，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、计算机科学与技术、工商管理专业本科国际班5个。,面向新发展阶段，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，抢抓粤港澳大湾区建设重大战略机遇，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，改革创新，乘势而上，促进更高质量发展，努力朝着“特色鲜明、国内一流、世界知名”的高水平大学建设目标砥砺奋进。,（最后更新：2021年12月）