吉林大学qs世界大学排名 中国大学在世界大学的排名

本文目录一览：

• 1、吉林大学qs世界大学排名
• 2、吉林大学世界排名
• 3、中国大学在世界大学的排名

吉林大学qs世界大学排名

近日， QS世界大学排名 组织公布了2021-2022年QS世界大学排名，其中 吉林大学 世界排名第501-510名，以下是吉林大学历年世界排名情况一览表，供大家选择学校参考。
注：QS世界大学排名是世界公认四大最具影响力的全球性大学排名之一，主要评价指标为：学术领域的同行评价(40%)、全球雇主评价(10%)、单位教职的论文引用数(20%)、教师/学生比例(20%)、国际学生比例(5%)、国际教师比例(5%)

QS2020年中国大陆大学排名是英国QS公司发布的中国大陆地区排名前100位的大学，旨在对中国大陆地区大学的表现进行独立分析。排名评价指标包括学术声誉、雇主评价、师生比例、教师博士占比等8大类指标。

吉林大学（Jilin University），简称“ 吉大 ”，位于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属 全国重点大学 ，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“ 211工程 ”、“ 985工程 ”，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批建立研究生院的22所大学之一，21世纪学术联盟、亚太国际教育协会、中俄交通大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。

学校始建于1946年，1952年经院系调整成为建国后中国共产党亲手创建的第一所综合性大学，1960年被列为全国重点大学。2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、 长春邮电学院 合并组建新吉林大学。2004年，原 中国人民解放军军需大学 转隶并入。

截至2022年2月，学校6个校区7个校园占地727万平方米，建筑面积272.9万平方米；下设52个学院，140个本科专业；有教师6506人，在籍学生73035人；有 一级学科 硕士点61个，一级学科博士点48个，博士后科研流动站44个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。

吉林大学世界排名

吉林大学世界排名：

2022us news大学排名：453

2022QS大学排名：491-500

亚洲最佳全球大学：61

拓展：吉林大学，简称“吉大”，位于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批建立研究生院的22所大学之一，21世纪学术联盟、亚太国际教育协会、中俄交通大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟、亚洲校园成员。

中国大学在世界大学的排名

2023年中国大学在世界大学的排名如下：

北京大学（第10名）。

中国科学院大学（第12名）。

南京大学（第14名）。

清华大学（第15名）。

浙江大学（第20名）。

复旦大学（第25名）。

上海交通大学（第28名）。

中国科学技术大学（第30名）。

中山大学（第33名）。

南开大学（第39名）。

南方科技大学（第43名）。

四川大学（第45名）。

苏州大学（第57名）。

厦门大学（第60名）.。

武汉大学（第66名）。

天津大学（第68名）。

吉林大学（第70名）。

华中科技大学（第77名）。

山东大学（第84名）。

湖南大学（第96名）。

学科排名

清华大学在全国第四轮学科评估中有54个学科参评，评估结果为A类的学科有37个。其中马克思主义理论、化学、生物学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程。

计算机科学与技术、建筑学、水利工程、核科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学21个学科获得A＋评价，A＋数量居全国高校之首。

本科生教育

清华大学本科教育传承“培养具有为国家社会服务之健全品格的人才”的教育理念，建立了价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式，坚持和完善世界一流、中国特色、清华风格的教育教学体系。

通过构建研究型本科教学体系，优化本科培养方案、建设优质的课程，持续提升教育质量，使学生通过本科阶段的培养成长为“高素质，高层次，多样化，创造性”的骨干人才。

实践教学

清华大学在本科生中实施的SRT计划（大学生研究训练计划），每年均有60％以上的本科生参加到学校支持的1000多个项目中；实施的海外研修计划、国际SRT、交换学习等系列项目，依托全球优质教育资源，为学生创造进入国外一流教育、研究、公共机构的学习机会。

清华大学结合学科专业特点，有步骤、有重点地推进学生课外学术科技赛事建设，构建服务于拔尖创新人才成长的学科赛事体系，每年都有6000余人次学生参与百余项各级各类赛事。