上海国际学校排名一览表（上海海洋大学爱恩学院的办学特色）

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本文目录一览：

• 1、上海国际学校排名一览表
• 2、上海海洋大学爱恩学院的办学特色
• 3、谁知道全国各大学英语专业排名？

上海国际学校排名一览表

上海国际学校排名一览表：

1、包玉刚实验学校。

2、上海中学国际部。

3、 上海市世界外国语中学 。

4、 上海平和双语学校 。

5、 上海惠灵顿国际学校 。

6、上海德威外籍人员子女学校（浦东）。

7、上海美国学校。

8、 领科教育上海校区 。

9、上海协和国际学校。

10、复旦附中WLSA国际课程班。

11、上海七宝德怀特高级中学。

12、上海星河湾双语学校。

13、上海协和双语高级中学（古北）。

14、上海德威外籍人员子女学校（闵行）。

15、上实剑桥外国语中学。

下面介绍几所学校：

1、 上海市民办包玉刚实验学校 建于2007年，是由 包氏 家族，为纪念包玉刚先生对中国教育的无私奉献以及在 香港回归 过程中所起的重要作用，而捐资创建的一所私立双语国际学校。上海市民办包玉刚实验学校志在将世界先进教育引介到中国，创办一所世界级的优秀学校。

2、上海中学创办于1865年，学校占地340余亩，学校坐落在上海市西南角。1993年6月1日，经 上海市人民政府 教卫办批准，上海中学国际部正式成立。1995年，上海中学国际部加入IB 国际文凭组织 。

3、上海市世界外国语中学创办于1996年，2005年成为 均瑶集团 旗下一员，是上海市最受欢迎的、办学有特色的、学生气质好的中学之一。外语特色教学突出外语的工具性、人文性和交际功能。学校自编英语 教学大纲 ，引进原版教材，采用小班化教学，聘请优秀外籍教师担任口语教学，积极营造外语氛围。

4、 上海惠灵顿外籍人员子女学校 是一所坐落于浦东前滩的全日制男女同校学校。学校自2014年8月开始招收年龄为3至18岁的学生，现有1300余名在校生。

5、上海市民办平和双语学校（Shanghai Pinghe Bilingual School）是董事会授权下独立经济核算、具有独立 法人资格 的寄宿制学校。学校下设小学部（1—5年级）、初中部（6—9年级）、IB高中部（10—12年级），小学生一年级六岁入学。

以上内容参考： 百度百科-包玉刚实验学校 ； 百度百科-上海中学国际部 ； 百度百科-上海市世界外国语中学 ； 百度百科-上海惠灵顿国际学校 ； 百度百科-上海平和双语学校

上海海洋大学爱恩学院的办学特色

1、全外教680学时爱恩（IEN）英语课程，采用25人的小班授课，结合网上学习的英语教学模式，以雅思（IELTS）考试为教学衡量的标准，是爱恩学院办学的特色之一。 1、 实行阶梯式分层次的教学模式。学生入学时，外教就组织进行英语测试，按成绩高低分班分级教学。坚持25人左右的小班上课，每个小班配备一名外教授课，采用不同程度的教材和不同的教学方法，进行有针对性的、循序渐进的英语教学。在第一学期末考试后，按成绩对班级再次进行调整，这种做法给学生增加了压力也增加了动力，对他们的学习起到了促进的作用。 2、采用国外先进的英语教学方法（1） 交流互动式教学法（2） 网络辅助教学法
2、70%的专业课程（17门），采用英文原版教材，全英语授课，是爱恩学院办学的特色之二。在专业教学计划中，从第二学年起开设的专业基础课和专业课共24门，其中7门由海大负责，17门由塔大负责。在这17门专业课中，13门由塔大教师授课，占专业课任课教师总数的54%。另4门课由中方教师采用塔大指定的原版教材和试卷，用全英语教学。教材均为近期最新版本的教材，反映该课程的最新内容。
3、采用国际化的教学模式，大班理论课加上小班讨论、习题、实践课的模式，是爱恩学院办学的特色之三。
4、学院设有本硕连读项目，学生完成大学前三年所有专业课程，且成绩优秀，可赴澳大利亚塔斯马尼亚大学攻读硕士学位，免考雅思。
6月26日，对上海海洋大学爱恩学院2008级本科生来说，是个特别的日子。在这天的毕业典礼之后，369名学生将各奔东西。　　信息管理与信息系统专业毕业生周舟憧憬着未来，这名被与爱恩学院合作的澳大利亚塔斯马尼亚大学授予“2012年塔斯马尼亚大学最优毕业生”称号的学生，将赴英国伦敦大学攻读环境科学与社会专业硕士；与他获得同样称号的市场营销专业毕业生韩易将就职于世界500强企业强生集团。他们的同学、获得“2012年上海市普通高等学校优秀毕业生”称号的信息管理与信息系统专业毕业生陆映彤，将前往澳大利亚悉尼大学攻读人事管理专业硕士，与他获得同样称号的市场营销专业毕业生肖智琳，则将前往澳大利亚知名学府新南威尔士大学攻读会计硕士。　　爱恩学院每年都有25%左右的毕业生出国留学，其中5%，也就是约20名学生能进入世界排名前100的一流大学攻读硕士。“这样的比例，对二本院校来说实属不易。”爱恩学院院长孙行佳说，建院十年来，已有136名（统计到2011年12月）学生前往15个国家和地区的25所全球百强大学深造，60多名学生考入国内重点大学读研，“学院一直努力在做一件事，就是圆二本学生一个世界一流大学梦。”
尽管自上世纪90年代以来，与国外高校合作办学模式屡见不鲜，但爱恩学院，这所2002年经上海市教委批准，由上海海洋大学（时称“上海水产大学”）与澳大利亚最古老四所大学之一的塔斯马尼亚大学共同创办的合作办学实体，也是上海海洋大学第一个与国外大学的合作项目，却有它的独到之处。　　孙行佳告诉记者：“我们提倡真正的国际化，不仅是师资队伍、管理理念的国际化，还十分重视引进外教、学生出国学习与实习等形式的"国际化体验"，最终实现学生学习收获最大化，培养"一流名校后备军"。”　　爱恩学院参加全国高等院校统一招生，每年招收学生400名。学院采用“4+0”的培养模式，也就是学生在国内完成全部学业，毕业后可获得上海海洋大学学士、塔斯马尼亚大学学士两个学位。2002年，爱恩学院开设信息管理与信息系统专业。2003年，开设了市场营销专业。2008年1月，爱恩学院仅有的这两个专业，成为上海市第一批经教育部复核通过的中外合作本科项目。历年统计的毕业去向显示，毕业生中去外企的最多，其中不少去了世界500强企业。另外，还有不少学生去了国企、民企、机关事业单位，也有学生自主创业，就业率达95%以上，信息管理与信息系统专业的毕业生签约率位居全市相同专业中的前列。　　办学十年来，爱恩学院已送走毕业生2506名，现有在校生1581名。　　“亏本也要保证教学质量”　　在爱恩学院，学生需要缴纳学费15000元、教材费1000元和住宿费1500元。虽然教学成本近几年一直在涨，但十年来学费一直没涨过，就师资、教育投入来说，肯定是亏本的。学校领导和职能部门等各方面都给予爱恩学院极大的支持，以保证中外合作办学的教学质量。　　或许有人会说1000元的教材费很贵，但爱恩学院08级市场营销专业学生王弘张不这么认为：“其实挺便宜，因为从大二开始，我们所学课程的所有书本几乎都是进口的，在外文书店一本就要几百元。”学生还可以从塔斯马尼亚大学网站免费下载课程PPT、教学资料等，也可以查阅有关电子出版刊物。　　在爱恩学院，大一学生主修基础课程及英语强化课程。大一结束，学生英语成绩达到相当于雅思6.0分后，可在塔斯马尼亚大学注册后三年课程。爱恩学院两个专业都设17门引进专业课，占课程设置70%。这17门课均是全英文教学，并使用塔斯马尼亚大学教材，其中8门是塔斯马尼亚大学教师直接授课，另外9门课也由塔斯马尼亚大学教师担任课程协调员，帮助国内任课教师完成教学工作。为了保证教学质量，塔斯马尼亚大学也参与课程教师的聘用考核。曾有一名在某高校执教多年的老师，因在塔斯马尼亚大学的电话面试中表现欠佳，最后没有被录用。还有一名应聘教师，虽然英语好、实践经验丰富，但因为缺乏教育经验，也被塔斯马尼亚大学“拒之门外”。　　爱恩学院青年教师王娜告诉记者，2004年她进入学院，先经过一年的听课、改作业，于2005年2月担任基础课《商业程序设计》小课老师，2006年2月经过学院组织的面向其他教师和部分学生的试讲后，她才成为这门课的大课主讲老师。到目前，她总共负责4门核心课程的教学工作，“在爱恩，每个老师都会经历上述流程。”
信息管理与信息系统、市场营销这两个专业的课程教材和教学内容更新速度非常快，因此教师们的备课任务相当繁重。每年6月新的教学大纲制定后，明确每门课的教育目的、教学要点、考核重点等，教师们根据教学大纲在暑期进行备课。每一门课程每学期都有一名协调员辅佐，主要负责将塔斯马尼亚大学的教学模式“复制”过来。教材大约每两年换一本。有些案例非常新，而且由于多是国外的案例，需要协调员提供丰富背景资料供中方教师学习，以及提供一些PPT讲解的思路。此外，塔斯马尼亚大学相关课程的教师也会“飞”来给学生上1到2周的课。　　除了教师常备新课外，授课的大、小课结合教学模式也是爱恩学院的一大特色，大小课的比例一般为2节大课、1节小课。大课通常面向200名学生，主要讲授专业理论知识，讲课内容少而精。小课则面对50名学生，主要讲解大课中不易理解的内容，以及习题、实际计算、操作方法等，着重培养理论应用于实际的能力。在小课上，通过师生间的互动、讨论，教师们更易于发现学生之间的差异，由此给予他们个性化的帮助。　　而在课后，学生们可以在教师接待时间找老师答疑。王弘张说：“塔斯马尼亚大学的老师都很热情，非常愿意回答我们的各种疑问，有时一个小问题他们会跟我们说上半小时。中国的老师很为我们着想，虽然根据规定课上必须是全英文教育，但课后有些我们理解不了的概念，老师会用中文跟我们解释。”　　副院长陈国梁认为，与其他院系同类专业比，爱恩学院学生的学习压力比较大。除了全英语教育环境，还与平时测评和期终考试相结合的考核方式有关。在整个课程学习期间，教师一般安排3次作业，包括测验、1000字英语小论文或实际计算操作、4000字英语论文或完成一较大课题。学生须通过塔斯马尼亚大学相关网站提交作业，每迟交1天扣10%的分数，迟交5天作零分处理。课程成绩考核模式为：平时测评一般占整门课成绩的40%，期终考试占60%。但如果平时测评不合格，这门课也无法通过。　　为了保证教学质量，爱恩学院期终试卷批改工作可谓下足了“血本”。70%的试卷由爱恩学院批改，30%则通过快递寄到澳大利亚塔斯马尼亚大学请相关授课教师批阅。而在自改的70%考卷中，有30%的试卷要经受塔斯马尼亚大学的抽查，以确保绝对的公平、公正。　　无论是期终考试，还是平时测评，爱恩学院都非常注重诚信教育。在学生的教学大纲上，每门课的考核要点处都有一段文字，叙述为何要杜绝抄袭、作弊等学术不端行为，并写明相关政策。塔斯马尼亚大学会通过软件查找学生抄袭内容的出处，并计算出抄袭占全部作业内容的百分比。而对作弊，塔斯马尼亚大学也绝不“简单粗暴”，如果考试过程中发现学生带“小抄”，没收以后他们会让学生继续参加考试，而后将他的试卷、“小抄”一并提交，再“判定”这名学生的行为是否为作弊。　　自2008年起担任毕业班辅导员的钱仁美告诉记者，学生在爱恩学院并不好“混”，课程考试是3个半小时的全英文答题，而且还有末位淘汰制，每年都有5%左右的学生因为学习不合格而不能按期毕业。　　正是这些规范的流程、严谨的教学，保证了爱恩学院的教学质量。爱恩学院经历过澳大利亚大学质量保障属署（AUQA）2005年、2011年两次评估，在这一既关注仪器设备等硬件设施又关心办学质量等软件发展、既考评教职人员又随机调研学生的严格检查中，爱恩两次都获得了非常高的评价，他们甚至认为爱恩的学生比澳洲的学生更出色。　　此外，每门课结束后，塔斯马尼亚大学都发放课程调查问卷表，由学生当堂填写对教师授课效果、对课程理解的程度、教师与学生的互动等，并封存后邮寄给塔斯马尼亚大学。在每学年11月，塔斯马尼亚大学还要对爱恩学院进行一次教学质量保障巡防，安排学院副院长、系主任或从事教学质量评估的研究人员来爱恩学院进行教学质量检查，通过召开学院领导、教师、教学管理人员、学生辅导员、各年级学生座谈会以及听课等形式，考察教学过程是否规范、教学成果如何等。在今年爱恩“十岁”之际，塔斯马尼亚大学也献上了自己的一份“礼物”继上两个五年后，与爱恩续约。　　在“VeryGood”的环境中成长　　来自贵州的刘雨莎是2011级信息管理与信息系统专业的大一学生。尽管她的书面英语向来不错，但口语一般，导致她时常在课上辩论时间变成了“小哑巴”。后来，她的外教任课老师们发现了这个问题，在辩论时总是有意识地请她发言，并常常给她以“鼓励的眼神”。渐渐地，刘雨莎敢开口了，也收获了越来越多“VeryGood（非常好）”的肯定。现在，一口流利的英语让她自信不少。　　刘雨莎的同学、上海学生方嘉晨也是在“VeryGood”氛围中成长起来的。他告诉记者，自己因为志愿调剂进入了爱恩学院，刚开始有些不乐意，但很快他就被这里的老师吸引住了。由于原本口语就比较好，被老师称赞“VeryGood”的几率也比较高，方嘉晨感到，被表扬多了他就更愿意学习了，还和外教们成了好朋友。“每周五我都会去找外教聊天，他还会给我布置"家庭作业"写些小作文，并认真帮我批改，指出我需要改进的地方。”
由此，爱恩学院的学生有了明显的语言优势。据统计，每届学生的国家大学英语四级通过率为98%到99%，六级通过率为60%到70%。自2007年至今，在全国大学生英语竞赛C类（非英语专业本科生）比赛中，爱恩学院先后有11人获得一等奖，共计97人获奖，占全校获奖学生比例的90%。　　另外，爱恩学院每年都有学生被选为上海各大国际赛事的翻译志愿者。2005年，学院20余名学生担任了上海国际F1大赛高峰论坛的陪同翻译。2007年，5名学生为巴西商会东北部投资研讨会担任翻译。2010年上海世博会，学生们担任了C片区志愿者，改写了只能由英语专业或外籍留学生担任C片区志愿者的惯例；2006级学生班露夕还在世博组织礼仪人员总决选中，以优异的成绩进入前十强，被评为“最美丽”世博小姐，成为国家领导人接待员。2011年又有8名学生参加了上海第14届国际泳联世界锦标赛的翻译和接待工作。　　同学们说，取得这些成绩除了鼓励，更来自于老师们的关心。爱恩学院的教师团队很优秀，对学生非常负责，待他们就像对自家孩子一样。

谁知道全国各大学英语专业排名？

下面是2008年全国英语专业考研重点院校的参考，希望对你有所帮助1、北京大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。至今已有83年的历史。北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。研究门类齐全、研究实力雄厚。英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。现任院长程朝翔教授。教授23名。具有博士学位的22名。英语系出版了大量学术专著、骨干教材和优秀译作。攻读博士学位继续深造、在国家部委、外事部门、各级政府、新闻出版等外事部门任职2、北京外国语大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点英语学院成立于2001年，现任院长为孙有中教授。下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十个研究中心：英美文学研究中心、语言学研究中心、翻译研究中心、美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、爱尔兰研究中心、华裔美国文学研究中心、国际传播研究中心。英语系教学层次齐全，除优秀的本科教学外，还拥有历史较悠久的英语语言文学专业硕士点、博士点及博士后流动站。英语系硕士研究生层次有语言学、英美文学、翻译、美国研究、英国研究和澳大利亚研究六个专业，学制两年半。每年的招生规模为90人左右。硕士研究生一般要求在两年内修完专业课程12门，在第二学年结束之前（5月），通过资格考试和开题报告。英语系博士研究生层次有英美文学，语言学，美国研究三个专业，有博士生导师12人，每年招生约20人。拥有博导师41人、硕导221人，教授113人、副教授177人。其中，国务院学位委员会成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会13名，国家级有突出贡献中青年专家4名，享政府津贴128名。各部委、各级政府、企事业单位翻译或外事部门、中国驻外机构、涉外出版、传媒的海外部、涉外企业、跨国公司，从事口笔译或与语言文字相关的跨文化交流等3、复旦大学英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点复旦大学英语语言文学专业创立于1905年复旦大学成立之初，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），两个硕士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），1个博士后流动站（英语语言文学）。专业硕士研究生阶段2-3年，博士研究生阶段3-4年，主要课程和研究方向包括：英语语言学（系统功能语言学、应用语言学、认知语言学、语用学等）、英汉双语词典编纂学、英美文学、翻译理论与研究等。博士后流动站方向与此大体相同。复旦大学外语学院现任院长为陆谷孙教授。有教师27人，其中教授13人，副教授8人，博导8人，硕导12人。在语言学、词典编纂、莎士比亚研究、英美文学、翻译等研究方面显著。国家重要政府部门、国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构、以及各国驻华机构等。4、广东外语外贸大学英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点，外国语言学及应用语言学为国家重点学科1965年开始招收英语语言文学专业本科生。1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学位授予权，1986年获语言学及应用语言学博士学位授予权，1988、2002年分别被评为国家级重点学科，是教育部"百所人文社科研究基地"之一。英语语言文学于2004年教育部试点评估时被评为优秀，2006年获博士学位授予权，同时被评定为广东省重点建设学科。学院现有国家级精品课程2门：交际英语和英语语音，至2006年，英语语言文化学院累计培养了本科毕业生6000余人、硕士研究生近500余人、博士研究生80余人。现任英文学院院长仲伟合教授。有教师112人，其中教授23人，副教授21人，博导11人，包括桂诗春、王初明、陈建平、吴旭东、等。在国内外享有较高的社会知名度。5、南京大学英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点南京大学英语系的前身为南京高等师范学校1917年设立的英文专修科，1993年成立南京大学外语学院。历史悠久，基础厚实，其中英语语言文学专业是国务院学位1981年批准的首批博士点之一，2002年成为国家重点学科。在英美文学、英语语言学及应用语言学、翻译理论、双语词典编纂等领域成绩显著，特别是美国文学研究优势明显。英语系现任主任丁言仁。每年招收英美文学、英美文化研究、语言学与应用语言学、翻译研究、双语词典研究等方向各类硕士研究生55-60人，博士研究生15-20人。有教授、副教授22人，博士生导师10人，有19人国内外著名高校博士学位，大部分教师曾到英美国等国家进修深造。大专院校任教，相当人数进入新闻出版、外资外贸企业，部分继续攻读博士学位或赴海外继续深造。6、上海外国语大学英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点上海外国语大学英语学院系上外历史最悠久、教学规模最大、科研实力最强的学院之一，其英语语言文学学科为国家级重点学科和上海市重点学科。本、硕、博层次分明、专业方向门类齐全，拥有一个博士后流动站、两个博士点（13个博士专业方向）、两个硕士点（8个硕士专业方向）、两个本科专业方向。在校本科生近千名，硕士生600多名，博士生150多名。教学成果多次获得国家级教学成果奖和上海市教学成果奖。英语学院还承担了多项国家和上海市重点科研项目，成果斐然。有博士生导师6人、教授9人、副教授16人，在全国英语界享有很高的声誉，很多学科带头人占据全国外语界制高点。国家部委、市级机关、外贸公司、新闻单位、金融机构、咨讯机构、国有大型企业外资企业、出版部门7、解放军外国语学院英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点解放军外国语学院是我军惟一的外语学院，地处洛阳。1981年批准为硕士学位授予单位。1998年批准为博士学位授予单位。现有涉及文学、法学、军事学三个门类的八个二级学科具有硕士学位授予权，英语语言文学专业和俄语语言文学具有博士学位授予权。1996年，学院开始接收汉语专业外军留学生。经过50多年的建设与发展，学院已成为一所以文为主，文理渗透，多层次、多语种、多学科、教学设施先进、学规模和效益较好、教育质量较高的全国重点高等专业外语学院。1992年以来正式出版的学术专著、辞书和译著140余部。在国内外学术刊物上发表论文1350余篇，获得军队和省部级以上科研成果50余项。教授、副教授、高工170余名，博士生导师12名，教育部高等院校外语教学指导委员会委员5名，国务院学位委员会成员1名。享受政府津贴者20人。8、北京师范大学英语语言文学博士点1912年成立。2002年12月，外国语言文学学院成立。现有英语语言文学硕士点、外国语言学与应用语言学硕士点，以及英语语言文学博士点。教师人数117，教授20人，副教授42。外籍教师12。深造32%，国家机关、企事业单位占11%，教育系统45%，出国留学3.2%。9、中山大学英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点中山大学外语学院在1924年孙中山先生创该大学时设立，1992年正式成立。目前有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、法语语言文学、德语语言文学五个硕士点和英语语言文学博士点，其中我院的英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一，广东省重点学科。2000年以来，学院共培养了博士毕业生20人；硕士毕业生166人；本科毕业生611人；学院承担了项国家级、省级和校级科研项目37项，出版专著16部、译著64部、工具书6部；编写教材84部；编著著作6部。教师80人，其中教授10人、副教授和副研究员27人；博导5人、硕导36人；客座教授1人、兼职教授4人，外国专家13人。10、南京师范大学英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点外国语学院于1986年建成英语语言文学硕士点，1990年与文学院联合建成比较文学与世界文学硕士点，1998年建成外国语言学及应用语言学硕士点，2000年与文学院联合建成比较文学与世界文学博士点，2003年建成英语语言文学博士点和俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点,2006年建成外国语言学及应用语言学博士点和外国语言文学一级学科硕士学位点。1998年申报的"英语语言与文化"项目被列为国家计委、国家教育部"211工程"重点建设项目。学院下设：英语系、欧洲语系、东方语系、翻译系、研究生部、大学外语部以及多个研究中心。全日制学生1430人，其中博士生17人，硕士生337人，教育硕士等研究生层次的学生255人，本科生821人。共有学生15000余人。近10年来出版了学术专著50多部，教材、工具书、编译著等100多种，发表论文约500多篇，已完成或正主持着国家社会科学基金项目14项，国家教委和省政府、省教委科研项目40多项。有教职工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在职攻读博士学位教师25人，其余的教师多数都具有硕士学位或研究生学历，还聘用了英、日、俄、意、法等语种外国专家或外籍教师。学院主要培养中等及高等院校的师资和涉外部门的翻译、文秘、管理人员等。学生的就业率多年来约百分之百。11、南开大学英语语言文学博士点其前身为1919年成立的南开大学文学院英文系。现任系主任为苏立昌教授。70年来，著名学者梁宗岱、卞之琳、罗大冈、查良铮、司徒月兰、李宜燮和高殿森等先后在我系任教，著名英籍女作家韩素音等被聘为名誉教授。英语专业还具有博士学位授予权，并且是天津市重点学科。2003年设立南开大学外国语言文学学科博士后流动站。2004年经教育部评估，我院外语学科位列全国一级学科前十强。每年招收博士研究生6人，硕士研究生20人左右，本科生100人左右。在校本科生、硕士研究生、博士研究生1000余人。现有教师31人，其中教授12名，副教授8名，博士生导师7名，硕士生导师9名，外籍专家10名。国家机关、高校、外事外贸、新闻出版、金融、军事科研、经贸旅游等从事翻译、教学、科研和管理等工作。12、上海交通大学外国语言学及应用语言学博士点上海交通大学外国语学院由英语系、日语系、大学外语教学部、语言文字工程研究所、国外考试中心、语音语言实验教学中心等组成。全国大学英语四、六级考试委员会公室和第二考试中心也设在上海交通大学外国语学院。学院现有1个博士学位授予点（外国语言学及应用语言学），2个硕士学位授予点（外国语言学及应用语言学；英语语言文学）和2个本科专业（英语；日语）。在我国大学英语教学界和应用语言学界享有一定的声誉。现有学生496人，其中本科生327人，硕士生122人，博士生47人。学院现有教职员170人，其中教授16人，副教授44人，讲师70人。王同顺教授现任院长。13、同济大学外国语言学及应用语言学博士点同济大学英语系1979年成立。1986年同济大学外语系开始招收科技英语研究生班，1990年开始招收科技英语专科生，1993年起招收科技英语本科生，1998年取得"外国语言学及应用语言学"专业硕士学位授予权，2000年又获得"英语语言文学"专业硕士学位授予权。2006年获得"外国语言学及应用语言学"博士学位授予权。同济大学英语系在专门用途英语，语用学，功能语言学，翻译理论及应用语言学等方面，有一定的特色。现有教师153人，其中教授8人，副教授38人，具有博士学位的教师5人。系主任为向明友教授。14、北京语言大学英语语言文学博士点外国语学院始创于1964年，下设英语系、亚欧语系和日语系。有英语、法语、日语、德语、西班牙语、阿拉伯语、朝鲜语（韩国语方向）等七个专业。英语系现有英语语言文学博士点，英语语言文学硕士点，外国语言学及应用语言学硕士点。现有本科生、研究生、博士生1，600余人。学院各专业研究方向鲜明，在语言文学研究、翻译理论与实践研究、语言学及应用语言学、当代西方文论、同传教学研究具有明显的特色。有教师35名，其中正副教授22人，外国专家8名。方立、朱文俊、李燕姝、王振亚、宁一中等为我系教授。毕业生活跃在外交、外事、传媒、外贸、金融、中外文化交流、教学科研等岗位15、东北师范大学英语语言文学博士点东北师大外国语学院创建于1950年，1996年撤系建院。下设英语、俄语、日语、大学外语、对外商务（在东北师范大学净月校区）5个系。拥有英语语言文学、日语语言文学2个学科有博士学位授予权，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论等5个学科有硕士学位授予权。现有教授21人，副教授39人；有博士生导师6人，外籍专家8人。大中专外语师资，科研、涉外单位外语高级人才，国际（电子）商务人才。16、福建师范大学英语语言文学博士点外国语学院成立于1972年，学院现有英语语言文学博士学位授权点1个，英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学和比较文学与世界文学（与文学院联）4个硕士学位授权点和1个教育硕士（学科教学·英语）学位授权点，在读研究生200多人。科研硕果累累，近5年出版学术著作18部，译著41部，发表论文557篇，同时还编写和出版了大量教材。在历届省社科优秀成果评奖中获奖级别和数量均居全省同类学科第一，所承担的国家和省部级的科研项目的数量居全省同类学科第一，具有教授职称的学科骨干人数亦居全省同类学科第一。学院现有专任教师182人，教授16人，教授、副教授占40%以上，硕士、博士占70%。历届中有60多人考取了北大、北外、上外、广外、及英美等大学博士，成为各自领域的专业人才及学术骨干。17、河南大学英语语言文学博士点外语学院在全国地方综合性大学同类学科中居于前列。1978年英语语言文学专业被批准为首批硕士学位授权点之一，1998年，获得了博士学位授予权，成为国内地方大学中第一家获得该专业博士学位授予权的单位。2000年，外语学院又获得了外国语言学及应用语言学专业硕士学位授予权。英语语言文学专业自1988年以来连续五届蝉联河南省重点建设学科，并于2000年被确定为第一层次的省重点建设学科。教工92人，其中教授15人，副教授18人，副研究员2人，副编审1人，具有各种中级职称的34人。18、湖南师范大学英语语言文学博士点外语学院始建于1938年，钱钟书等知名学者曾先后执教于此。下设英语语言文学系，俄语系、日语系、翻译系和商务英语系。有1个英语语言文学博士点、1个一级学科硕士点（外国语言文学）、7个硕士点。已形成以蒋洪新、肖明翰（英美文学方向），黄振定、蒋坚松（翻译方向），白解红、石毓智（语言学方向）为主要学科带头人，以中青年教师为基础的强大的师资队伍。学院与美国、英国等30余所大学建立了交流合作关系。在校硕士研究生148人，博士研究生28人，全日制本科生1162人。教授19人，副教授25人；博士、硕士学位或曾留学英、美、加、俄、日、澳、新等国的80余人。19、华东师范大学英语语言文学博士点华东师范大学英语语言文学专业始建于1951年，1993年成立外语学院。1981年英语专业开始招收硕士研究生，1998年增设博士点。在全国享有一定的声誉。该系出版了多种在全国有较大影响的学术专著和教材，多次荣获各种国家级、地区级和市级的奖项。经过多年努力，该系已建立了较为完整的学科体系：学科涵盖了英语语言学、英语语言教学和英、美、澳等国家的文学和文化。全国著名英语教授方重、葛传椝、徐燕谋、周煦良、孙大雨等先后在此执教。现有职工192名大多分配到高校、中学、出版社、电台和电视台、政府外、独资和合资企业等单位工作。20、华中师范大学英语语言文学博士点外国语学院的前身是华中大学英语系，创于1924年，距今已有八十余年的历史。现设有英语系、俄语系、日语系、法语系、公外系5个教学单位，英美文学与比较文学研究所、外国语言学与应用语言学研究所、翻译研究中心和大学英语教学研究中心四个研究机构。有英语语言文学和中外语言比较二个博士点。英语专业是我校的品牌专业，并列为湖北省高校本科品牌专业立项建设项目，外国语言学与应用语言学是我校的重点学科。2003年英语语言文学被评为湖北省外语类唯一的省级重点学科，2005年获得博士学位授予权，使该专业成为湖北地区唯一的博士学位授予权单位。有教师38人，其中正副教授30人，博导2人,硕导18人,近三年承担国家社科项目8项，部级12项，出版专著20部,论文100多篇。21、清华大学英语语言文学博士点清华大学外国语言文学系成立于1926年。我国许多著名学者、教授均出自本系，如曹禺、钱钟书、季羡林、荣高棠、查良铮、王佐良、许国璋、李赋宁、英若诚、胡壮麟等，他们为清华大学外语系赢得了极高的声誉。1983年外国语言文学系复建，现设有英语语言文学博士点，外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学三个硕士学位点。科研方面成绩显著，有20多篇被SSCI和A&HCI收录。有教授21人，博导6人，外语系现主任罗立胜教授，副系主任刘世生教授、吕中舌教授、张文霞教授。22、山东大学英语语言文学博士点山东大学1930年建立外国文学系。梁实秋、洪深等知名学者先后任外文系主任，2000年组建成立外国语学院。目前拥有英语、俄语、日语、朝语、法语和德语六个本科专业，其中英语语言文学1978年获硕士学科授予权；1996年评为山东省重点学科；1998年定为山东大学211工程重点建设学科；2000年获得英语语言文学博士学位授予权。学术发展水平的主要指标居于全国高校同类院系前列。近年来，英语专业教授承担多项国家和省部级科研项目，学术成果逐年增多，多项研究成果获得省部级奖。学校共有本科生1228人，硕士生421人，博士生42人。有教职工276人，其中教授28人，副教授91人，现任院长、英语学科带头人郭继德教授兼全国美国文学研究会等多个学会副会长。任职于政府机关、高校和科研机构。23、对外经贸大学英语语言文学一级学科硕士点英语专业设立于1951年学校成立之时，现为"211工程"大学校级重点学科。其中商务英语专业2007年已获得国家教育部批准，为全国高校唯一招收商务英语本科的专业。英语学院下属的四个学系，即通用英语系、商务英语系、语言文学系、及翻译系。英语专业下设翻译方向及英语传播方向。翻译方向研究生阶段分为口译和笔译两方向。在教学和科研上取得了显著成果，发表近500多项科研成果，其中论文/译文249篇，出版专著/译著/教材220部，词典13部，从国家、教育部、学校共获得科研项目46项，经费总额85.6万元，其中包括有影响的国家社科基金、教育部及北京市等国家及或省部级项目。此外，《商务英语阅读》、《金融英语阅读》、《高级商务英语听说》等三门课程还获得北京市精品课程。对外合作和交流不断扩大，学院师资力量雄厚，现有教师94人，60%具有副教授以上职称，90%以上的教师拥有博士或硕士学位。就业率和就业层次历年名列前茅。20%考取本国及英美研究生，80%在外企外贸、企事业单位及外交部、商务部、驻外使领馆、银行、国际组织任职24、四川大学英语语言文学博士点外国语学院始建于1986年。下设英文系、日文系、俄文系、法德文系、大学外语部等5个教学单位。拥有1个博士点，招收英美文学、英美文化、翻译与跨文化交际、语言学等方向的博士研究生；拥有英语语言文学、外国语言学及应用语言学和日本语言文学3个硕士点。其中英语语言文学专业研究方向为现当代英美文学、美国文化研究、加拿大文化研究、欧洲文化研究；外国语言学及应用语言学专业研究方向为现代英语及语音理论、英语翻译理论与实践、日语翻译理论与实践、俄语翻译理论与教学。学院现有教职工247人，其中专任教师219人，教授、副教授91人。25、苏州大学英语语言文学博士点苏州大学外国语学院始建于1956年，如今设有八个系五个研究所。学院现拥有1个博士点（英语语言文学）和3个硕士点（英语语言文学、国外语言学与应用语言学、俄语语言文学），英语语言文学专业1994年被列为江苏省重点学科，2001年评为江苏省属大学重点学科。英、俄语言文学在读硕士研究生近180名，年招收研究生80余名。教职工200名，其中教授16名，副教授60名，教师中获博士学位者16名；外教10名。外交、外贸、教育和科研等领域26、西南大学英语语言文学博士点外国语学院于2006年4月由原西南师范大学外国语学院与原西南农业大学外国语学院合并而成，其前身为原川东师范学堂（1906年）学贯中西的大师吴宓先生，著名诗人、文学家方敬，翻译家邹绛等曾在此任教。现任院长李力教授。学院下设英语、日语、俄语三个专业，博士、硕士研究生、本科生等各类层次学生3000多人。现有英语语言文学博士学位授权点、英语语言文学和外国语言学及应用语言学硕士学位授权点，多次获得全国和部、市的教学、科研奖。还建立了广泛的国际交流关系，。教师215人，其中教授15人，副教授57人；博导5人，硕导30人；博士13人，正在攻读博士学位的在职教师26人。27、厦门大学英语语言文学博士点厦门大学外文学院前身外文系建于1923年。下设英语系、日语系、欧洲语言文学系和外语教学部，拥有英语语言文学、日语语言文学、法语语言文学、外国语言学及应用语言学4个硕士点，英语语言文学1个博士点。外文学院英文系历史悠久，是厦门大学最早建立的系之一。1961年英语语言文学专业开始招收研究生，1993年建立英语语言文学专业博士点。每年全系在学硕士研究生和博士研究生有200余人。硕士生研究方向有：英美文学、英汉语言文化与口笔译、双语与双语词典研究、语言学。在校学生1171人，其中博士生36人，硕士生243人。教师155人，其中教授、副教授61人，外教30人。毕业生历年供不应求签约率100％。在国家机关、学校、银行、国有企业、三资企业等单位发挥着重要的作用，28、浙江大学英语语言文学博士点浙江大学外语学院始建于1928年，1999年成立浙江大学外国语学院。2003年学院更名为浙江大学外国语言文化与国际交流学院。下设英语文学研究所、语言学研究所等12个院级研究所；外国文学研究所、应用语言研究所等四个校级研究所。具有一级学科硕士学位授予权，即外国语言学与应用语言学；五个硕士点，分别是：语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、德语语言文学和俄语语言文学。2005年获得英语语言文学博士学位授予权。现有在校学生998人，其中本科生782人，研究生216人。承担了十多项国家、省部级科研项目。共有教职工233人，师资力量雄厚，并且已形成了一支年龄结构合理，由教授、副教授、外籍专家为核心组成的教学和科研梯队。历届毕业生就业方向集中在教育、金融、国际贸易、旅游等方面。

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