济南外国语学校（三箭分校）开设A-LEVEL和AP国际课程的目的和优势是什么？

最近经常有小伙伴私信询问济南外国语学校（三箭分校）开设A-LEVEL和AP国际课程的目的和优势是什么？相关的问题，今天，择校网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、济南外国语学校（三箭分校）开设A-LEVEL和AP国际课程的目的和优势是什么？
• 2、济南外国语高中
• 3、在国内选择一所好的国际高中，该如何下手？

济南外国语学校（三箭分校）开设A-LEVEL和AP国际课程的目的和优势是什么？

我是过来人，也是外地的，上过这个班，关于济南外国语国际课程班，发表点愚见。
如果想出国，建议上普通班。想去美国学校的话，上这个就彻底废了，美国大学看重SAT（大陆没考点，香港可以），托福，综合素质，兴趣爱好，社会实践，推荐信，学校信誉和名声等等。学SAT，AP，托福最好去新东方之类的培训机构，或自学（只要入了门，掌握了学习方法），济南外国语国际课程班没有好的SAT老师，AP只能用来抵学分，不是硬性的参考标准，剩下的软性条件在所谓的国际课程班里不能培养出来。学校信誉和名声不是一年两年就能被认可的，山东省实验中学的信誉和名声要好的多，前几年有个学生会主席几乎全奖去了耶鲁！！！济南外国语连个半奖都没有，给的奖也是学费的冰山一角，没有牛校，大学录取我们更多是看在我们的学费，美国大学不管排名一般一年至少30万人民币，美国欠了一屁股债终究要想点办法还上，鉴证也放宽了。
英国，澳大利亚，加拿大经济实力比美国和中国更弱，人口加起来没美国一半多，教育已经产业化，成为GDP的重要支柱，更要靠教育赚钱吃饭，国际生教的学费是正常本地生的4倍以上，本地贫困生免费。澳大利亚，加拿大只要雅思总分过6.5，小分过6，大学基本随便挑，雅思也建议去新东方之类的培训机构，或自学。英国除了雅思还要A-Level，A-Level在山东很多地方都有考点，有不少机构在课外假期教A-level，花钱比外国语少多了，而且还能兼顾高考，考上的大学和我们比差不多，只不过没像外国语那样花钱做宣传。我学得是A-level，国外高中A-level有几十门课程可以选择，我们这不过10门，还是全中文教课的。难度不过中考水平，考试还有人放水。
国外大学宽进严出，学位分等级，先收了学费，毕业就看个人了。
要真想学点东西，还是踏踏实实地学正常的高中课程，只不过考试太残酷，这也是国情决定的。但要想花钱走捷径出国，可以高三时候上一年预科或外国本地高三，花费和这差不多，但更被国外大学认可；或者假期上新东方之类的培训机构，让那的老师点点路子，自己努力自学，出国只要有资金易如反掌，还可以兼顾中国高中；或者你是奇才或大神，被国外大学挖走还倒贴钱。
国际班开设没几年，我们第一届也算不上成功，就被媒体宣传得有些天花乱坠，这其中的利益也没法说，我也不是要砸谁的饭碗，我只想实事求是地尽量含蓄地发表自己的肺腑之言，毕竟教育影响人的一生，不想看到后来人走上一条我们已经走过的错路。至于取得的那点成绩，是因为国际课程一开始忽悠进来了一些人才，是人才在哪都能发光，国际课程只能让人才向庸才靠近，庸才向蠢材靠近。
总之，路应该越走越宽，前途越来越光明。上国际班无疑是走独木桥，但金钱可以在何时何地给我们插上隐形的翅膀，帮我们飞到西方的高等院校。我只是觉得，一年五六万的学费要是搞慈善，盖希望小学，或者交给普通班，或者砸水里听响，也比交给济南外国语国际课程班强。
认同的朋友请帮忙传一传，别害了后来人。

济南外国语高中

我是济外应届文科毕业生。我们班保送了40多个学生。（总人数60）
其实大多数人考外国语就是为了保送。而外国语的保送制度又十分复杂。
保送考试不是新课程，都是已学内容。有时还是从假期作业范围中出题。
保送依据分成这么几类：
1.学习成绩：从高一到高三共7次保送考试。每次考试成绩按比例汇入总成绩。比例为前四次和高三第一次10%、高三第二次20%、高三第三次30%。此外，高三三次英语成绩也按比例划线，总成绩前20%，英语前30%的学生才有保送资格。
2.竞赛获奖：省级、全国级的比赛按名次不同各有加分。
3.其他加分：班委、学生会工作人员、团委和优秀社团、优秀舍长等都有加分。
以上成绩汇总后会出一张大排名表。文理分开排出前20%，这些学生有资格。
保送的学校是教育部批准的有保送生招生资格的大学，大都是一本，也有二本学校。不过都是好学校。学校会根据你的名次推荐你报考某些限报学校，或者你自己可以报考对名次无限制的。

在国内选择一所好的国际高中，该如何下手？

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。

以上就是择校网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注择校网。