英国双轨制是什么意思？

本文目录一览：

• 1、英国双轨制是什么意思？
• 2、单轨双轨学制什么意思
• 3、双轨制是什么意思?

英国双轨制是什么意思？

英国长期存在为特权阶层子女和为劳动人民的子弟分别开设的学校。两轨互不相通。

在第二次世界大战以前，英国教育一直具有明显的双轨性质。初等教育历来属于宗教、慈善事业。1870年“初等教育法”颁布后，政府才广设公立学校，逐渐普及初等义务教育，一般劳动者的子弟从中受到的宗教教育和粗浅的文化教育，是不足以升学的。

作为另一轨道，中等教育为升大学做准备，它有自己的预备学校，是达官贵人和富裕家庭的子弟求学的轨道，以文法学校、公学和牛津、剑桥等古典大学为主体。19世纪以后其他形式的中学、大学以及师范教育才适应社会的发展需要而陆续发展起来。

然而，直至二十世纪初，就读于现代中学和一般职业技术学校的英国平民子弟还是难以升学的，而富裕家庭出身的青年依旧经过家庭教育或预备学校升入公学和文法学校，为将来升入大学做准备。显然，英国教育长期存在着双轨学制。

扩展资料：

双轨制显然不利于教育普及。在现代社会的发展过程中，随着特权阶层的削弱，较高的学术性一轨已逐渐向劳动人民子女开放，但普通劳动者子女入学的仍然不多，原因在于这类学校学费昂贵，非劳动人民子女所能承受。

只有少数优秀的学生因免费或接受资助而得以入学。但这种学制的学术性一轨的学术水平较高，像牛津、剑桥大学等就培养出许多杰出的人才。

单轨双轨学制什么意思

单轨双轨学制什么意思介绍如下：

双轨制主要是根据入学者的阶级和社会地位，分别进入两套不同的学校系统。

该制度是为贵族和特权阶层的孩子所设立的，主要是为了能够进入以学术课程为主的文法或公学，将来可以升入高等学府机构或者是大学，掌握学术理论知识。而单轨制是为普通的平民阶层所设立的，是为普通的平民培养日常的生产生活所需的技能。

单轨制以美国为代表的学制结构，形成于19世纪后半期，具体为自下而上的结构小学、中学、而后可以升入学。“轨”为一个年级的班数，而双轨学制以西欧各国为代表。

单轨制的优缺点

单轨学制的优点是所有人能接受同样的教育，缺点是教学质量参差不齐。所有人都能在同一个系统内部学习，所有人能接受同样的教育，体现出了民主性和公平性，有利于普及教育。但是由于所有人的水平参差不齐，因此教学质量参差不齐。

青少年到各阶段就学主要是以年龄为标准，即不同年龄的学生到相应的教育阶段就学。这个学校体系是由下至上地构成的单一的系统，原则上每个国民都有平等地接受每一阶段教育的机会，所有国民原则上都可以进入同样的学校学习。

双轨制是什么意思?

双轨制 指两个系统同时运行的制度。

在教育学中，双轨制是现代学制的一种类型，它的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，二轨是职业教育，学术教育，其发展是自上而下的，即先有大学，后有中等教育的预备学校（文法学校），再后有初等教育性质的文法学校的预备学校。

学校教育制度——简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平，政治制度和意识形态，人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。

单轨制

单轨制以美国为代表的学制结构，在急剧发展的经济条件和美国没有特权的传统文化背景之下，使美国原有的双轨制中的学术性一轨没有得到充分的发展，而为劳动阶级举办的普及型的中小学教育体系迅速发展，于是形成了以美国特有的单轨学制，其结构是小学、中学、大学。其特点是一个起点一个系列多种分段。

单轨制后来被很多国家所沿用，其优点在于它有利于教育的逐级普及，对现代科技和现代生产的发展具有更大的适应能力，并且它的阶级对立与差别不十分明显。