魅力国际小学绘画课程 福州阳光国际学校小学部

本文目录一览：

• 1、大连枫叶国际学校小学课程设置
• 2、神墨六大课程
• 3、福州阳光国际学校小学部

大连枫叶国际学校小学课程设置

大连枫叶国际学校小学课程设置

大连枫叶国际学校不仅为学生提供优质的教育服务，同时也是社区文化科学与教育的活动中心。下面我为大家介绍一下大连枫叶国际学校小学课程安排情况，希望可以帮助大家~!

国家课程

第一级：国家课程——国家规定课程开全开足，并不断优化

变化一：课程不变，内容改变

学校采用国家统编教材，并在此基础上改革、丰富教学内容。

枫叶英语课程优势突出，由中外教师联合执教，使用枫叶教育集团自编教材《枫叶少儿英语》和美国原版教材《典范英语》。中英课每周6节，外教课每周6节，英语朗读课5节。通过六年的学习，词汇量达到2500个，能掌握基本的听说读写能力，能使用英语同英语国家人士进行日常交流，与《枫叶初中英语》有效对接。同时根据学生英语水平，开设了英语提高班和英语辅导班。

我们将思想品德课整合成礼仪、感恩、安全、幸福体验课。目的是培养学生的感恩意识，提升学生的道德认识，升华学生的道德情感，指导学生的道德行为。

音乐课增加名曲欣赏、古诗词新学堂歌、枫叶音乐教师自编的贴近学生生活的校园歌曲，增加律动训练，旨在培养学生音乐鉴赏能力，陶冶学生情操，提升音乐素养。

体育课增加了武术操、可乐球、跳大绳、军训队列等内容。

美术课更加丰富，增加了绘画类(色彩、黑白画、线描画、彩泥画、漫画、砂画、版画、中国绘画);陶艺雕塑(泥塑、软陶、面塑);工艺设计(民间工艺、纸艺品设计、装饰画设计、绣品设计、布艺设计、壁挂设计);综合应用(现代装置、挂盘设计、彩绘瓶、面具设计、英文漫画)等教学内容，极大地调动了学生的学习兴趣，满足了学生的学习需求，旨在培养学生发现美、创造美的能力，提升学生艺术鉴赏能力。

变化二：增加课程，丰富国家课程体系

开设形体课。小学生正是身体骨骼的成长发育时期，对学生进行科学的形体训练非常必要，同时也培养学生高贵典雅的气质。

开设阅读课。目的是保证阅读时间，激发阅读兴趣，感受阅读快乐，提升阅读品味，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

开设软笔书法课。使学生在感受中华文化瑰宝的过程中，了解汉字的起源及演变过程。从而产生民族自豪感。

开设朗读课。把学生吸引到作品的情境中去，使他们如临其境，如闻其声，如见其人，唤起与作者感情上的共鸣，受到高尚思想情感的熏陶和教育;使书面语言内化为学生自己的语言，有效地提高学生理解、运用语言的能力。

校本课程

第二级：校本课程—校本课程丰富多彩，并保证质量

校本课程包括特长课程、活动课程和德育课程。目的是实现枫叶培养目标，使“人人有才，人人成才”。

1.特长课程立足丰富，各取所需

学校开设了40多个特长班课程，共分十类：

英语类包括英语戏剧班、英语演讲班、英语配音班、英语奇迹报、英语礼仪、英语科学。

运动类包括武术、跆拳道、羽毛球、网球、乒乓球、飞盘、篮球、击剑。

书法类包括硬笔书法和软笔书法。

形体类包括健美操、民族舞蹈、街舞。

艺术类包括美术特长班、少儿声乐、主持人、摄影。

棋类包括围棋、国际象棋。

乐器类包括钢琴、古筝、打击乐、长笛、黑管、萨克斯。

科技类包括航模、微机、乐高机器人。

语言类包括日语、俄罗斯语。

学科类有珠心算。

生活技能类有西点制作。

每名学生每学期可以自由申报学习两项特长课程，每周活动两次，每次活动时间为75分钟。

2.活动课程立足全体，延伸课堂

活动课程共分四大类别：校级活动课程、年组活动课程、班级活动课程、周末实践课程。

校级活动课程包括学科类活动、艺体类活动、学生社团类活动。

学科类活动有朗读比赛、汉字书写比赛、中籍外籍生演讲比赛、外籍生百词认读比赛、数学口算比赛、语文课堂笔记展评、英语演讲比赛、口语交际大使评比、好声音比赛等。艺体类活动有英语艺术节、校园歌声飞、元旦联欢会、英语特色展演、拔河比赛、跳绳比赛、12•9长跑等。学生社团活动包括学生会、小记者站、枫之声校园广播站、礼仪队等。

年组活动课程包括年级组的篮球比赛、年级卡拉OK比赛、年级组包饺子、做寿司、包粽子、英语单词大赛、中英文课本剧表演等。

班级活动课程包括读书汇报会、朗读比赛、跳绳比赛、联欢会、生日party、万圣节、圣诞节晚会等。

周末实践课程包括周末才艺大比拼、环保小卫士行动、科技城体验、参观博物馆、参观爱国主义教育基地、参加大连市徒步活动、做图书馆志愿者、去劳动技能中心学习体验等。

3.德育课程激发正能量，活动中育人

德育课程分为常规课程、实践课程、环境课程。

常规课程包括班队会课、思品课、百家讲堂等;实践课程包括文明小队、文明小使者评选活动、环保小卫士实践活动、科技节、艺术节、体育节、庆十。一校园歌声飞合唱比赛、迎新年联欢会等;环境课程通过绿化、美化、净化，潜移默化地影响和熏陶孩子。通过上述课程，规范学生的行为习惯，培养良好的道德品质。激励学生做心理健康、乐观自信、勤奋博学、进取争先的枫叶学子。

文化课程

第三级：文化课程—校园文化课程独树一帜，润物无声

校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的.行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。

教育原生态的要素——环境文化

走廊文化，亮点纷呈

宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列，丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列，让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列，时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖，成为充满生机盎然的亮丽景点。

橱窗文化，别具一格

班级风采、璀璨明星、文明之星展板，在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影，在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。

书香文化，引领成长

立足课堂，把语文引向阅读;家校联合，让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”，到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”，在读书练笔过程中，学生们明理善思、学做人，为书香校园增添文化底蕴。

楼梯文化，异彩纷呈

为了“让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”的理念落到实处，我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程，使学生在无意的感知中学到知识。

班级、寝室文化，温馨漂亮

每个班级、每个寝室都体现了自己的特色，又都体现同一主题。

核心竞争力的源泉——精神文化

学校重视校风、教风、学风、班风建设，努力营造和谐氛围。师生精神风貌，彰显枫叶特质。教师“精诚育人，事争一流”。在研究中工作，在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。

文化课程的保障——管理文化

学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理，落实学校的培养目标，彰显枫叶学校的办学理念。

枫叶小学独特的课程文化，尊重的是个性，唤醒的是意识，付出的是激情，点燃的是信念，播撒的是真爱，收获的是未来。带给学生的是最美好的童年，最坚实的起步。

神墨六大课程

1. 神墨珠心算对幼儿小孩来说有害处还是有好处

没什么坏处的，至少能让孩子练练脑。但上学了就用不上了。如果孩子不愿意学，就不要强求。孩子小在于培养兴趣，大一点了自己就知道自己到底喜欢那个，会努力并能很快见成效的。

2. 神墨教育主学什么的

现已涵盖珠心算、数学、口才、作文、拼音、识字、经典诵读、绘画、硬笔书法等诸多少儿课程领域。

3. 神墨三分钟少儿口才的课程设置

神墨三分钟少儿口才课程根据不同年龄段孩子的学习兴趣差异和语言表达特点，设置独立的四个级别：A级、B级、C级和D级。
A级：适合五岁以上的学前孩子学习。
B级：适合小学低年级孩子学习。
C级：适合小学高年级孩子学习。
D级；适合中学孩子学习。
四个级别自成体系，其中每个级别又根据培训内容的难易程度和学习的循序渐进性细分为四期。 每一期四个月，包含10课室内新授课、2—3课户外训练课、2—3课复习课和1课邀请家长进课堂参与的总结汇报课。 完整的四期课程学习将使孩子终生受益其中！
神墨三分钟少儿口才
A级 B级 C级 D级
（16个月） （16个月） （16个月） （16个月）
五岁以上的学前孩子 小学低年级孩子 小学高年级孩子 中学孩子
第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第
一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四
期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期
︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱
朗 主 看 小 朗 主 演 小 朗 主 演 辩 朗 主 演 辩
诵 持 图 小 诵 持 讲 小 诵 持 讲 论 诵 持 讲 论
说 相 相 、 、
话 声 声 相 相
、 、 声 声
快 快 、 、
乐 乐 课 课
儿 儿 本 本
童 童 剧 剧 剧 剧

4. 神墨绘画的核心教学法是什么

神墨艺笔灵童绘画馆是专业的新派儿童绘画连锁画馆，由著名的北京神墨教专育机构倾力打造。目前属开设《印象简绘》《印象线描》《迹象彩棒》《迹象彩墨》四大课程。开设的画种包括印绘画线描画、彩棒画、彩墨画，还有神奇的一笔画等。
系列教程由国内知名的儿童美术教育专家罗一鸣老师创研主编，画馆课程结合儿童心理学、绘画迹象学、思维学的原理精心设计。教程最大的特点是：儿童学习8个月左右就更新一种画法，换一套绘画的工具。每册教程至少包含一种专利启智画具，更可贵的是各门课程之间上下承接，层层升级。让4—12周岁儿童尽情使用各种专利画具，体验各种画法，释放艺术灵感。神墨艺笔灵童绘画馆课程以多元丰富的画种，创新奇想的选题，启智有趣的画具，别具一格的“柔性思维教学法”引领儿童美术教育的潮流。
通过开启九道智慧之门：观察之门、表达之门、记忆之门、想象之门、逻辑之门、思维之门、领悟之门、直觉之门、创造之门，最后达到开发大脑潜能，塑造高效全脑思维模型的目的。

5. 神墨珠心算好吗

神墨珠抄心算好。 神墨的珠袭算课程以低调友善、轻松愉快的方式走入了孩子和家长的心中，让孩子达到了定心定性、天人合一的程度。

并且这门课程在孔子学院特别受欢迎。为了更好地传播珠算文化，神墨在圣地亚哥孔子学院建立了海外第一家珠算博物馆。该馆收藏了1000多件珠算藏品，丰富的珠算藏品让更多外国人感受到了中国传统文化的丰富内涵和无限魅力。

让中国优秀传统文化走出去提供了强有力的实践经验，神墨教育也成为对外友好交流的一面旗帜，为中国民间外交开拓、促进文明互鉴、民心互通提供了有益的探索。

6. 神墨教育是什么

神墨教育是一个教育机构。

神墨成立于1998年，以心智教育为核心，重在品德教育和学习力的培养。神墨在中国授权了4000多所学校，并在全球30多个国家设立了分支机构；在北京和圣地亚哥设有中国总部和国际总部；在香港、巴黎和新泽西设有国际区域办事处。

神墨组建了包括世界诺贝经济学奖获得者、“欧元之父”蒙代尔在内的强大专家顾问团队；人文与管理三大研究中心均为以文化和理念为基础的“教育链”模式。

美国 *** 奖评审委员会在授予沈默总裁李绵俊“2014美国 *** 奖”时，对沈默“连锁教育管理模式”的成功进行了评价，认为沈默的贡献不仅属于中国，也属于世界。目前，这一模式也被纳入北京大学MBA课程体系作为研究案例。

(6)神墨六大课程扩展阅读：

神墨教育的课程计算：

1、神墨珠心算

珠心算，是将数字转换成算盘符号并在头脑中浮现出来，根据算盘心算原理进行计算的一种方法。

2、神墨口才

神墨口才课程，培养孩子敢于表达的心理自信，培养孩子的精神品质，提高孩子的语言表达能力。同时，帮助孩子培养恒心、诚实、勇敢、礼貌等与品德相关的非智力因素。

3、神墨绘画

神墨绘画课程，第一个符号创意教学法。课程体系包括糊画、印刷、水粉画、线画、棒画、水墨画等多种绘画，适合4-12岁儿童。

7. 大连神墨儿童慧画馆的特色课程

四岁能画连环画
印象简绘是通过神奇的智巧印章进行印、绘，让儿童学会用简洁、流畅的线条画出想象的世界。
奇妙的“印绘法”引导处于绘画启蒙阶段的儿童从观察物象结构入手去绘画。通过灵活的“印”，顺畅的“绘”，拓展出广阔的想象空间。增强儿童动手、动脑能力，从而开发智力。使用这套教程，八个月就可以画出一套精美的连环画。
智巧印章变化自如的拼组和印绘，让儿童熟悉每种图形的特点，发现图形的奥妙，学会举一反三去应用。这套教程非常适合4-6岁儿童的绘画启蒙。 十分钟成为印象派小画家
传统意义上的线描是单色勾线，但智巧印章、鹤鹿印章图形与线描的巧妙结合，缔造出了新的线描画法，使印象线描画面富有韵味，丰富多彩。
印象线描是为培养儿童构形能力、图案创意能力、画境想象能力而创设的课程。印象线描突破了以往线描画没有色彩的格局，创建了仿指纹彩色印绘的方法，将线描与彩色图形巧妙结合，画出令人赞叹的作品。
随着课程的深入，印章的组合演绎变得更加丰富。经过训练后儿童会逐渐掌握构形规律，慢慢学会从整体思考进行创意。在这个过程中，他们会掌握图案设计方法，了解多种构图模式。特别是让儿童创造八个月出版一本连环画的奇迹！非常适合5-7岁儿童学习。 三十二课突破构形能力
迹象彩棒运用“解剖式画法”有效突破构形能力。是将油画棒、刮画贴、涂改液、金银笔等多种画笔材料巧妙结合，在彩卡纸上绘画的一种创新画法。
学过了蜡笔画、彩笔画、线描画等还学什么？迹象彩棒就是你最佳选择。课程结合剪、贴、刮、印、吹、绘等创意方法，缔造出缤纷艳丽的画面。特别是迹象构型板会使你的造型能力突飞猛进，利用它可以“解剖”物象的结构，这样的画法我们称之为“解剖式画法”。比如在画动物时要先把动物的头、颈、躯干、四肢概括出来，然后再画出皮毛和外形。让儿童走出“只知其一，不知其二”的传统绘画模式。迹象彩棒课程让你领会素描的概念、感受动画的多视角绘图，同时又不失创意画的自由联想。 八个月，你就可以办一次个人小画展了。 奇幻的魔法绘画
这是一种神奇的画法：一张解码窗可以破解四幅原本看不懂的画面；解码棋在纸上摆一摆，就让儿童创意出丰富多彩的图画；吹、擦、印、点、染、喷、贴、对印、透印等几十种色彩创意技法开启儿童绘画表现之门；32课中有32种造型方法，每节课能同时拓变出2幅作品，令人意想不到。你要像艺术家一样去思考，每课完成独一无二的艺术作品。
这是一套充满魔幻色彩的教程，是罗老师近年来的巅峰之作。八个月，让你登上儿童绘画的高峰…… 让中国娃都迷上写字
妙趣练字“口诀学习法”把复杂的汉字结构要领归纳到35句口诀之中，只要熟练背诵口诀，写法要领便能理解。数千个汉字到底从哪开始学习呢？我们把105个字根以及93个合体字当作中国娃的主攻字，这些字一旦掌握便能触类旁通。
妙趣练字首创的“妙趣文字绘”创造了一种“字能组成画 ，画中能写字”的练字方法，把字当成一个个艺术符号融在图中，让学生爱不释手！更重要的是，老师会把汉字故事讲给学生，以字传播中国文化，以字启迪智慧。
妙趣练字旗开先河，独树一帜，营造了听口诀、析字理、闻美乐、读图谱、听故事、画图画的写字氛围，达到了“视读心通，落笔字成”的高效练字境界。 妙得字功 趣悟字理 练笔修心 字慧合一
学习中国汉字文化，讲字源故事，读连环画美图。
在古典音乐声中练笔修心，涵养性情。
运用35句口诀练字，看图理解字形。
每个孩子都能成为“小老师”。
八个月让儿童出版一本《我的汉字王国珍藏册》，收录自己的文字绘作品，十分有意义。
神奇的太极宫格，提高书写能力5-10倍，活学活用，当行离格。
专业的矫姿顾问随时呵护、纠正你的坐姿、握姿。
在这里，不光要写好字，还要爱上中国文化。
告别枯燥，越学越有劲头。
妙哉！趣味无穷之为妙趣练字。

福州阳光国际学校小学部

福州阳光国际学校小学部

阳光小学部以“做成功的中国人”为校训;以培养中国灵魂、世界视野、热爱生活、高情商、有生存能力的现代人为办学宗旨。以下是关于福州阳光国际学校小学部，希望大家认真阅读!

魅力小学：孩子们向往的乐园

阳光小学部走过了17个年头，从最初的三百多人，到现如今已近1500人。越来越多的家长和学生选择阳光，因为这里的老师特别有爱心，这里的环境特别优美，这里的课程特别丰富多彩，这里的书香文化浸润童心，这里的孩子们特别独立…… 每一位家长与学生选择我校的理由有千万种，但有一个相同的理由，那就是阳光国际学校让家长放心，受孩子喜欢。

课程丰富供“选择”

本学期小学部开设了音乐精英班，特邀请福建省歌舞剧院交响乐团的11位专家，每周定期入校进行10人左右的小班制教学,乐器班分别包括:大号、小号、圆号、长号、小提琴、萨克斯、单簧管、架子鼓、长笛、吉他等11种管弦乐器。孩子们非常喜欢，供不应求。我们在三、四年级开设了书法课，还聘请了台江区年轻书法家王发岳老师，入校进课堂指导学生上书法课，学生进步很大。我们开设了剪纸课，聘请专业的美术老师，每周一节剪纸课，我们的剪纸作品分布在廊道，受到了许多来宾的称赞。 我们还开设了英语外教课、国学课、口风琴课，课程进课表，每周1—2节。 除了这些特色课程，我们还开设了英文歌曲、趣味篮球、象棋、健美操、足球、航模、水彩画、声乐、舞蹈、电脑绘画、硬笔书法等40多种选修课程，供孩子们选择。

身体健康爱“运动”

小学部十分重视学生的身体健康，积极开展体育锻炼，坚持“每天锻炼一小时”，本学期学校在原有基础上，下拨专项资金，购买体育运动趣味器材，大大丰富了大课间活动，深受孩子们喜欢。 学校还开设了乒乓球、篮球等特色体育课，组建了健美操、乒乓球、篮球、足球等兴趣小组，培养学生兴趣，从而激发学生主动参与体育锻炼。体育组老师还利用课余时间组织运动队进行训练，参加马尾区小学生田径运动会比赛成绩优异，连续获得团体总分前三名。我校小学部还被选定为“国际足联草根足球”试点学校，我们组建学生足球队进行训练，并参加“福州市校园足球联赛”今年获得晋安区赛点第二名及福州市小学组三等奖的好成绩。

书香校园润“童心”

童年离不开童书，童书润泽我们的童年。小学部开设阅读课程，每周进图书馆阅读。同时学生每日利用课间、晚自习前的闲暇时间，有序在学部书吧、班级漂流书屋，随时即兴阅读，增添了学生的读书情趣，学会与书交友。小学部还倡导师生共读一本书活动，开展评选书香少年、书香班级活动。我们还与省少儿图书馆携手，在我部建立少儿图书馆的分馆，这在全省民办校是首个分馆，分馆的落地，大大丰富我部的图书种类。开放的书吧，为学生阅读营造了温馨的环境，为学生的随时阅读提供了条件。 每学期小学部都会举办图书交易会。每次交易会都深受孩子们的期待和喜爱，全校1500多名师生全员参与，2000多本图书在生生之间、师生之间成功交易。既达到了图书交流的目的，又培养了学生的能力。

生活老师像“妈妈”

阳光国际学校小学部有一支这样的队伍，她们不是“妈妈胜似妈妈”,她们就是我们的'生活指导老师。作为一所全寄宿制学校，我们的生活老师就像孩子的“妈妈”，关心孩子们的穿衣保暖;关心孩子们的饭菜营养搭配;关心孩子们的个人卫生。当孩子们难免犯些小错误的时候，生活老师还会想“妈妈”一样耐心地教育孩子们。每大周，生活老师还会给孩子们上一节生活指导课，有课程安排、有教案设计，更有课后的实践操作。不同年级的都有本年级学生需掌握的生活本领，如：中年级学会洗袜子、高年级学会洗鞋子等。课程中还渗透饮食健康、日常保健等生活小常识。如：多吃青菜，荤素搭配，晨起一杯水等。将良好的生活习惯培养融入养成教育。每当小一新生或插班生入读我校一个月后回家，我们总能欣喜地听到家长们说，她们很高兴看到孩子们回家睡前会把衣服折叠整齐;早上起床会整理床铺;洗漱后会把毛巾、牙刷、牙杯摆放整齐……