现在小学升初中到底考不考奥数了？急急！！！ 长沙麓山国际实验小学的简介

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本文目录一览：

• 1、现在小学升初中到底考不考奥数了？急急！！！
• 2、长沙麓山国际实验小学的简介
• 3、长沙麓山国际小学

现在小学升初中到底考不考奥数了？急急！！！

其实小升初是没有考试的，都是微机派位。但很多名校为了招到优秀生，都会私下里搞“小升初”【其实教育局是不允许的】。
假如是二类学校，除了最后一两个题目有点思维提升【但不是奥数】，其他的都和学校考的难度差不多。【一般的小升初是不考英语的，就算考也非常简单的。有的语文考，有的只考作文（所以作文很重要）。】最重要的就是数学，不管什么学校，最看重的就是数学。【比如我们长沙的麓山国际，语文就只考作文30分，数学120分（题目也很有难度的）】。
如果是名校的话，现在就已经开始招生了。语文比较好，假如基础不错，就没什么大问题。
数学除了一些填空、选择题之外，运算题会遇到一些简便运算（不是学校里学的），比如拆分啊什么的（一般是分数的简便运算）。应用题主要是工程问题和行程问题，然后会有一到两个图形的面积问题（主要和圆、正方形有关的，圆锥什么的只有二类学校会考，一类学校一般是不考的，考也是填空选择）。所以，【安黛熙Y】要专攻工程和行程问题，尤其是行程问题【因为工程问题就算没有学也可以理解性列方程，行程问题不会就绝对做不出】。而且名校的小升初会考六下的内容，所以要预习六下的内容。【主要就是圆柱圆锥，其他的还好】
放心，科学在小学不算主科，所以不会考。

建议【安黛熙Y】能多考就多考，不要卡死在一个学校了。如果是一般学校，只要掌握学校（包括六下）的知识再有所提升就OK了，假如是名校就按我前面说的做吧。
学姐可是有血淋淋的教训啊！我就是有点挂数学，所以只读了我们长沙四大名校里排第三的博才，555~~所以【安黛熙Y】一定要攻一攻数学，如果考名校，一定一定一定要有好奥数！！！
PS：到了初中的分班考试就大可放心，是教育局出题，简单到爆！【不过有些学校会有30分钟的考试，又是数学……而且全是奥数。全是我以上提到的体型】
加油！祝你考上理想的学校！
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长沙麓山国际实验小学的简介

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小学简介

传承麓山文化，创新内涵发展。麓山国际实验小学秉承“学会生存，学会关心”的校训，以“培养具有国际视野的世界公民”作为育人目标，以“做豪迈的中国人”为誓词，把“质量”加“服务”作为学校办学特色。

学校着眼于与国际接轨，凸出“国际、实验”的办学特色，积极推进教育教学改革。致力培养学力扎实、全面发展、全球胸怀、独立人格、特长突出的“世界公民”，构建学科基础型、拓展丰富型和活动实践型相结合的课程结构，做到科学与人文、本土与国际相结合，过程与结果、预设与生成相融合，采取长课时与短课时、显性课程与隐性课程相衔接，实现课程体系的全面变革。学校开设书法、形体、美术、钢琴、足球、厨艺等20多门校本选修课程，开展科技与自然、英语文化、心理健康、体育文化、人文社会和艺术六大主题活动课程。丰富多彩的课外活动，让学生享受学校生活的愉悦、成长的快乐，确保每一个毕业生“会一门乐器，懂两国以上语言，擅两种书法，掌握七种能力”。

学校围绕“学会生存，学会关心”的校训，大力开展“自理”、“自信”、“自主”的养成教育，“爱心”“责任”“合作”的品格教育，形成一套以“价值引领”为导向，以“培养习惯”为抓手的德育模式。学校坚持团队建设，实施主体德育，推行班级自治，奏响了学生“自主管理，自我教育”的新乐章。全体学生按照“组间同质，组内异质，优势互补”的原则，自主建立学生团队，实现自我教育、自主发展。

学校坚持“人本性”、“科学性”和“生态性”的管理理念，建立现代学校管理制度，促进教师成长和自我完善。建立教师微型课题研究制度，鼓励教师将“问题变课题，经验变成果”，引导教师提升自己的专业素养和科研能力。学校要求全体教师围绕“切入点小、周期短、实效性强”的微型课题，坚持理论与实践同步，以教科室、教研组两级机构为管理单元，以一学期或一年为研究周期，开展教师微型课题研究，形成了一系列以鲜活的教育叙事、教育案例、教育教学论文、微型课题研究报告等教研成果。

“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”20年来，一批批麓山学子从这里出发，走向更加精彩的.人生，其中有感动星城的张昕果、有知名主持人杨铱、有影视新星刘颖……

今天的麓山已成为一个具有自我更新、自我发展的有机体，成为一个具有较强适应能力的教育生态系统，增强了创新活力，进一步实践着麓山的教育理想。

时光不会辜负每一个平静努力的人

昨天，我在家呆了一天，从早到晚，拖鞋都没换。盯着电脑，看着屏幕改课件。从早上八点，到晚上十一点，一动没动，除了喝了一杯浓浓的咖啡，丝毫未进食。

夜深人静，忽然发现肚子饿了，于是起身出门，开门刹那，发现天早已黑透，熟悉的小店都关了门，我晃晃悠悠走到便利店买了一个面包，在路边就吃了起来。

我教了五年四六级听力课，学生的评价一直不错，这次四六级听力改革，我讲了五年的课要打乱重排。这几天，几乎每天在刷题，然后盯着电脑做ppt排版，接着剪音频编号，最后查阅大量资料引申知识点。其实在课上一个小时，背后至少要花出十倍或者更长的寂寞时光。

我蹲在马路边，看着夜色，眼圈红了，忽然明白一件事：这世界上所有光鲜亮丽的背后，都透着无比都寂寞。但每段平静安详的努力之后，都映射着人生轨迹的跳跃。

刚开始当老师时，我不知道如何备课，以为我的应变能力很强，想，课上不过两个小时，只要我保持精力充沛逻辑清晰，仅仅是两个小时的演讲，对我来说搓搓有余。

第一堂课，我自信的走进教室，讲完后，却垂头丧气的看着台下横七竖八的学生。我背着包，走进教师休息室。

后来明白，台上不可控的东西太多，这世上哪有什么凭白无故的横空出世，不过都是经过精心准备的必然结果。

后来，我把每次课对着墙讲十遍，用录音笔录下来反复听，每个知识点查阅大量信息，甚至课上的每一个段子都写下逐字稿，连停几秒都提前演练。终于，学生的评价开始明显好了起来。

一次在教室休息室，我看到了一个非常受欢迎的前辈，他问我，看学生对你的评价很好啊，你两小时的课一般备课多久，我自豪的说，至少20个小时。

他猥琐的笑了一下，说，我备40个。

这些正能量的人在我身边给了我无穷的动力，这世上最可怕的就是比你聪明的人还比你努力。我开始明白，只有偏执狂，才能创造卓越。你很难想一个人。

在夜深人静时，喝着咖啡40个小时一遍又一遍跟自己死磕的寂寞。那些安静的夜晚，只因他的心中有一颗照亮自己的太阳。

的确，只有耐住寂寞，才能看到曙光。

上大学那几年，我认识了一个警校的大学生，英文和口才一等一。在英语演讲现场上，评委现场问的问题，他对答如流，仿佛准备了很久。

之后，我问他是不是学英语专业的。

他说，不是，他是学刑侦的。

我问他，那你英语和应变能力怎么这么好。

他告诉我，一开始没人教他怎么练口语，更没老师给他捷径和方法。于是，他笨重的把托福口语题库里面几千道题每一道都背一遍。

我听呆了，于是问：你花了多久?

他说，一年多吧，从大一开始，一直到快大三了。那段时间，几乎没参加任何活动，甚至没有太多社交，平时休息的时间基本上都在图书馆和没人的角落里咆哮着度过。

我很难想象他耐住了多少寂寞，直到这些年，我看到他横扫了很多电视节目，许多人夸他口才一等一，说他是演讲天才。他总是不开心的回应：你才是天才。

我终于明白，这些寂寞的日子，终究会得到回报。

这是个快餐的年代，快到你总希望今天努力明天就要有结果;快到你总喜欢明天考试今天才开始复习;快到你总觉得今天跑步明天就能减肥成功。

可是，就算是再快的年代，也需要平静不计回报的寂寞时光去积淀，去一步步安静的积累，随着时间的堆积，才能有明显的改变。

一个人坚持跑步一周不难，坚持学英语几天不难，难的是把优秀养成习惯，坚持7、8个月，坚持一年，坚持更久。

这世界其实可以很公平，你想一年减肥十斤，最好的办法就是少吃饭。

你想三个月呢，少吃饭，多运动。

你想一个月呢，不吃饭，狂跑步。

可如果你想一天就减肥十斤，恐怕除了节食之外，就要抽脂、动刀了。

学习也是这样，为什么我昨天看书了文化素养还是没有提高;为什么我这两天背单词了英语还是没有突破;为什么我昨天突击了，考试还是没过。

那些闪着光芒的人，谁知道他在阴暗的角落里遭受过多少寂寞。

那些在台上辉煌的人，谁知道他经历了多少无人问津的努力。

这世上没有毫无理由的横空出世，世间的美好，不过是耐住寂寞，坚定不移而已。你要相信，时光，不会辜负每一个平静努力的人。

长沙麓山国际小学

长沙麓山国际小学是公办小学。

公办小学，由政府财政部门出资建设，学校的主管部门是当地的教育局或教委，学校领导和教师都具备正式的编制。公办小学在办学上具有很强的稳定性，因为学校经费由国家财政拨付，因此不存在因资金问题而突然关闭或取消的风险。

长沙麓山国际小学作为公办小学，享受国家财政拨款，具有稳定的办学基础和优良的教育资源。此外，学校的师资力量雄厚，教师都具备相应的教师资格和职称，且教学质量有保障。学校在课程设置、教育教学等方面都遵循国家的教育方针和政策，注重学生的全面发展和素质教育。

相比之下，民办小学则是由社会团体、企业或个人出资建设，学校的领导和教师多数为聘任制。民办小学在办学上存在一定的风险，因为学校的经费主要来源于自筹资金和学费收入，如果遇到资金链断裂或生源不足等问题，可能会影响学校的正常运转。此外，民办小学在办学理念、教育教学等方面也存在一定的差异，需要根据具体情况进行评估和选择。

长沙麓山国际小学教学理念：

长沙麓山国际小学秉承以人为本，追求卓越的教学理念，以培养具有国际视野、创新精神的中国人为办学目标，注重学生的全面发展和个性培养。

学校强调以人为本，注重学生的个体差异和兴趣爱好，倡导因材施教，鼓励学生发挥自己的潜能和特长。同时，学校也注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，鼓励学生互相学习、互相帮助，共同成长。

在教育教学方面，长沙麓山国际小学注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导探究式学习和项目制学习，让学生在实践中学习知识、锻炼技能。同时，学校也注重培养学生的综合素质，注重学科之间的交叉融合，鼓励学生涉猎不同领域，拓展视野。

长沙麓山国际小学还注重与国际接轨，开展国际交流与合作。学校与多个国际学校建立了合作关系，开展互派教师和学生的交流活动，为学生提供更广阔的国际视野和跨文化交流机会。

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