我儿子刚幼儿班毕业，下学期升小学，这段时间要准备些什么吗？

本文目录一览：

• 1、我儿子刚幼儿班毕业，下学期升小学，这段时间要准备些什么吗？
• 2、嘉兴南湖国际实验中学的学校办学特色------ESL课程
• 3、中加枫华国际学校的ESL课程是什么？想了解下。

我儿子刚幼儿班毕业，下学期升小学，这段时间要准备些什么吗？

怎么才能让孩子很好地完成入学过渡？要提前做些什么准备？

现在赶紧跟我们做起来，一个月后能帮你省下不少心——

理念铺垫

对孩子来说，最大的挑战就是完成小学和幼儿园截然不同的环境切换。

家长要做的就是带他一步步认知：幼儿园和小学有什么不同？

我们可以分三个方面去设计这个问题，陪着孩子从问题入手，一起去寻找答案。

先问问孩子，自己心里想的小学是啥样，可以画下来。

这个过程中，孩子可能会有很多问题，有的可能天马行空、也有的可能真的能反应孩子真实的焦虑。

家长先不要直接给出答案，而是把这些问题记下来、带他去找已经上小学的邻居、朋友的孩子，看看他们会怎么回答这些问题。

对于孩子来说，伙伴之间给出的解释和示范，可能会比家长直接给答案，更有影响力。

生活习惯铺垫

上小学后，很多孩子已有的生活习惯都会突然改变，提前做好习惯上的调整就很重要。

• 有些小学没有午睡

这对于有午睡习惯的孩子，暑期就要开始戒午睡，为了保证充足的睡眠，就要调整晚上入睡的时间。



对于不喜欢午睡的小朋友，这显然是个好消息。但也要告诉他：虽然不午睡，但也需要休息，可以静下来做些画画、看书的活动。

• 小学不能迟到

不能迟到、不能随便请假，这个规则是需要家长和孩子一起来遵守的。

学校一般都要求孩子8点前到校，那暑期就要根据这个时间，规划几点起床，花多久洗漱、吃饭等。可以和孩子商量制定一个30天作息计划表，帮他养成习惯。

图片来自《儿童时间管理训练手册》

• 小学要自己擦屁屁

这是一个小而关键的问题。

没有掌握这项技能的孩子往往因为不愿在小学拉便便、擦屁屁，会对上学产生一些心理压力，影响参与活动的积极性或注意力。

所以从中班开始，就要让孩子尝试自己擦屁屁了，到了大班一般都得独立完成。

还没开始的，现在抓紧训练也来得及。

生活处境铺垫

生活处境不仅仅是知识，更是帮助孩子理解和适应环境的准备。

比如掌握自己的家庭地址、父母的电话、工作单位等；而且孩子要知道，这个信息不是对任何人都可说的。

还有，平时上学需要什么样的交通工具、该怎么坐也有必要让孩子开始了解了。如果需要坐地铁，家长可以问问孩子，地铁来了，如果你上车了，妈妈没挤上去，这时候你应该怎么办？（在下一站下车，去找地铁工作人员或警务室帮助）

更多的相关准备还有：看到同学吵架了，你应该怎么办？到了图书室，你应该怎么办？过马路的时候，需要注意什么？

必备物品铺垫

书包、橡皮、铅笔等必备文具，家长们一定早早准备好了。

要提醒一句的是，文具的选择要尽量朴素点，买最结实、耐用的普通款就好，千万别买造型和功能特别复杂的，以免干扰到孩子的课堂注意力。

铅笔建议选择洞洞笔，有助于帮孩子养成正确握笔的习惯。

作业本方面除了常规的田字格本、算术本、英文本外，很多学霸的经验是：准备一个错题本，用于收集孩子平时随堂测、试卷上的错题。这样期末复习的时候，针对性会很强。而且从收集上来的错题可以知道，孩子到底是不认真还是不清楚知识点，还是记背出现了问题。

除了常规的尺子、三角板外，建议再准备一些正方体、长方体、球体等立体形状的学具。

认知立体图形，是人教版小学一年级上册数学教材里的内容，类似“这里有多少个正方体”这样的问题，孩子会经常遇到：

对这样的问题，很多孩子会说有3个。需要很强的空间能力，他才能理解下面没看到的地方还有一个。

孩子第一次接触立体图形的话，这样的实物能帮助他们更好的建立空间想象能力。

对这样的问题，很多孩子会说有3个。需要很强的空间能力，他才能理解下面没看到的地方还有一个。

孩子第一次接触立体图形的话，这样的实物能帮助他们更好的建立空间想象能力。

除了这些，选择一些适合的绘本，也能帮助孩子在故事情境中，找到共情的点来舒缓压力，比如：《大卫去上学》《劳拉的星星》《今天，我可以不上学吗》《我上小学了》《我准备好上小学一年级了》《小魔怪要上学》等。

做好这些准备，孩子进入小学就会顺利的多。但最后还要提醒大家，趁着暑假一定要把孩子从空调房里解放出来，尽可能多地参加户外活动提升体能。

因为在未来很长一段时间，体能都是学习的很大的保障。

在入小学前，让孩子明白幼儿园和小学的不同，调整好心态才能更好地减压；当对小学生活有了接纳、期待和挑战时，孩子才能用良好的心态，去迎接自己人生的第二个成长礼。

嘉兴南湖国际实验中学的学校办学特色------ESL课程

学校引进加拿大ESL课程，每周开设2—3节，全由外籍教师任教，让学生浸润纯正英语，达成高点迈步。学校举办英语文化节，举办英语村暑期夏令营，组织学生开展英国、加拿大、新加坡等国际游学活动；让学生生活在纯真英语环境中。
校际连线，拓展无限。学校开展与中英校际连线活动，圆满完成“社区点亮生活”行动，并获得英国领事馆 “优秀社区行动计划”奖； 纪念“狄更斯诞辰200周年，参与伦敦奥运会”文化奥运计划活动正在有序展开。
学校引进剑桥系列教材，开设雅思英语、新概念英语选修课，以此满足部分学生对语言更高层次的需求。
学校广泛开展中外教师交流，促进英语教学。周夏琴老师被选派到英国任教一年，英国助教每年来校进行英语教学；中外教师同课异构，吸引了上百名英语教师的观摩；中外专家汇聚一堂，共同研究英语教学，促进了学校英语教师的教学水平。
ESL课程，给予学生以优异的英语成绩和很高的口语水平：
在2011年中央电视台“希望之星”英语风采大赛浙江省决赛中，获二等奖2名、 三等奖7名；
在第十届“21世纪CASIO杯”全国中小学生英语演讲比赛浙江省复赛中：获一等奖3名、二等奖10名、三等奖3名；
在2011年全国英语能力知识竞赛中，获一等奖4名、 二等奖7名、三等奖8名。
近年来，嘉兴南湖国际实验中学正致力于通过基于国际化视野的课程开发与实践，着力于培养具有国际视野的南湖学子。为了做实国际化教育的办学愿景，走好特色发展之路，南湖国际实验中学ESL课程开发研究中心组，结合学校办学理念、整体情况，有计划的进行课程资源的开发与实践，确保特色、影响和收效。
为确保加拿大ESL课程在学校的顺利实施，在不增加学生学业负担的情况下，学校ESL课程组经过不断的论证，引入了西方的语言编排理念和教学理念，大胆的将国家课程和加拿大ESL特色课程所提供的素材在时间、空间、内容等方面进行有机的整合，并整理排版印刷出版了ESL 课程学生用书与教师用书，使师生浸润纯正的英语。用书根据年段不同共分四段，即五四制、七年级、八年级和九年级。每年段分上下两册，每学期各一册。每学期期末，学校ESL课程组在充分听取中外教老师和学生对教材使用反馈意见和建议的基础上，中加ESL课程组对教材作出及时的、系统性的修订，使ESL课程教材趋之更实用、时效和完善；使ESL课程实施更有机、有序和有效。同时为了更好的为学生提供语言学习的环境，学校专门设立ESL课程专用教室，使学校国际教育更具特色性、规范性和专业性。

中加枫华国际学校的ESL课程是什么？想了解下。